브루너 수업이론에 대해서

소개

브루너 수업이론에 대해서 요약정리한 리포트 [무료인만큼 평점 체크좀해주세요 ^^]

목차

(1) 지식의 구조
(2) 발견학습 이론
(3) 나선형 교육과정
(4) 브루너의 교수 이론과 과학 교육

본문내용

■ Bruner : 美. 심리학자. 1959년 ‘교육의 과정(The Process of Education)` 출판
피아제 이론으로부터 인지 발달과 학습과의 관계를 나름대로 정립
→나선형 교육과정, 발견학습론 등 아동의 인지발달에 바탕을 둔 수업 이론 전개

(1) 지식의 구조

1) Sputnik shock과 새로운 교육과정 : 질적으로 우수하고, 지적 성취를 달성할 수 있는 교육을 수행하고자 함 → 지식의 구조에 바탕을 둔 교육 강조

2) 지식의 구조
① 구조와 기능
: 우산의 예 - 우산은 무엇인가?
우산의 구조 :
우산의 기능 :
; 구조 : 특정한 것을 구성하는 요소들이 상호 간에 일정한 관계를 맺고 존재하는 것.
‘요소’와 ‘요소’와의 관계
② 지식의 구조 : 지식을 이루는 구성 요소, 즉 개념이나 원리들 사이의 상호 관련성
③ 지식의 구조에 대한 학습 : 개념이나 원리들 간의 상호 관련성을 학습

3) 지식의 구조를 학습해야 할 이유
① 쓸모가 있기 때문 : 일반전이가 가능하기 때문
ㄱ. 특수 전이 : 원래 학습한 것과 매우 유사한 과제를 해결하는데 학습 결과가 응용되는

참고자료

· 없음