영어 조기교육은 바람직한가? (“반대의 입장에서”)

소개글

영어 조기교육에 관한 토론 과제입니다.
반대의 입장에서 논리적으로 의견을 제시합니다.

목차

1. 우리나라 조기교육의 실태
2.영어 조기교육 반대
①적절히 발달해야할 다른 인지 발달 영역이 제대로 발달할 기회가 부족할 가능성이 높다.
②발달 단계를 고려하지 못한 학습으로 역효과를 일으킬 수 있다.
③사회적 발달에 부정적 영향을 줄 수 있다.
④획일적이고 아이의 동기와 무관한 교육이 아이의 개성과 잠재력 개발의 저해를 불러온다.

본문내용

서울 송파구의 한 영어음악학원의 모집대상은 생후 5개월부터다. 영아에게 영어노래를 들려주면 영어가 친숙해져 나중에 더 잘 배울 것이라는 부모들의 기대심리를 자극해 원생들을 모집하고 있다. 경기 군포시의 한 영어학원은 생후 18개월부터 그림책과 카드 등을 이용해 부모와 함께 영어를 배우도록 한다. 경기 성남시의 한 수학학원의 수강대상이 24개월부터다.
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③사회적 발달에 부정적 영향을 줄 수 있다.
카드 혹은 그림을 보여주거나 책을 읽거나 비디오를 시청하는 등의 형태의 교육은 주로 감정이 교환되는 직접적 상호작용보다는 간접적인 지적 자극만이 주로 교류된다.

참고 자료

없음