[유아교육] 교육실습일지-봄의 식물

소개

유치원 교육실습 일지입니다.
사진, T.C 모두 첨부되어있구요.
선생님과 원장님께 칭찬받은 일지입니다.
첫주 검사 후 유치원 실습생들 일지 모두 이와 같은 양식으로 변경되었습니다.

목차

없음

본문내용

C: 나비
T: 나비도 곤충이라서 몸이 머리, 가슴 배 로 되어있데요.
다리고 6개에요. 날개도 있지요. 나비의 날개는 2중 날 개래요.
T: 개미도 곤충이니까 몸이 어떻게 되어 있다구요?
C: 머리, 가슴 배.
T: 다리는 몇 개?
C: 6개!
T: 이 친구는 누구일까요?
C: 벌이요!
T: 벌도 곤충이니까 몸이 어떻게 되어있지요?
C: 머리, 가슴, 배!
T: 다리는 몇 개지요?
C: 6개요.
T: 벌의 날개도 나비의 날개처럼 2중 날개래요.

· 자료를 처음부터 다시 한 번 본다.
T: 다시 한 번 볼까요?
· 활동을 정리한다.
T: 오늘 우리 무엇에 대해 이야기했지요?
C: 곤충 몸이요!
T: 곤충은 몸이 어떻게 구성되어 있다고 했지요?
C: 머리! 가슴! 배!
T: 다리는 몇 개라고 했지요?
C: 6개!

· 동화 ‘배고픈 무당벌레’를 본다.
- 무당벌레가 먹는 먹이는 무엇인지, 무당벌레의 천적은 누 구인지 담은 동화를 본다.
T: 우리 무당벌레에 대해서 배웠지요?
C: 네!
T: 무당벌레는 무엇을 먹고 살까요?
T: 무당벌레가 제일 무서워하는 것은 무엇일까요?
T: 우리 동화를 보고 알아보아요.
· 인사로 수업을 시작한다.
T: Say hello to me.
C: Hello.

함께 노래를 한다.
T: Stand up!
Let`s sing!
· F에 대해서 배운다.
- 물고기 손인형을 제시한다.
T: Who is this?
C: 물고기!
T: Fish.
T: Hello, fish.
C: Hello, fish.
T: I live in water.
I need water.
이슬반 doesn`t have water.

참고자료

· 없음