[교육실습]교수 학습 과정안(상업정보)

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목차

[Ⅰ. 교재 및 단원명] 1

[Ⅱ. 단원의 개관] 1
1. 단원 선정 이유
2. 단원의 계통

[Ⅲ. 단원 학습목표] 2

[Ⅳ. 단원의 지도계획] 2

[Ⅴ. 학습자의 실태 (학습자 변수 파악) 분석] 3
1. 조사 방법
2. 조사 내용 및 결과 분석

[Ⅵ. 지도상의 유의점] 4

[Ⅶ. 본시 학습의 실제] 5

[Ⅷ. 참고자료] 6
- 부가가치세 실무 과목 학습 설문지
- 형성평가

본문내용

Ⅱ. 단원의 개관
1. 단원 선정 이유
세금에 관한 이야기를 아무리 쉽게 하여도 어렵고 머리가 아프다. 그것은 세금에 관한 내용이 세법과 회계학적인 내용이 포함되어 있기 때문이다. 그래서 사람들은 세금에 관한 이야기만 나오면 알려고 하지도 않는다. 우리가 일상생활을 통하여 매일 마다 부딪치지 아니하고는 살 수 없는 일이면서도 말이다.
국가나 지방자치단체는 우리들의 쾌적하고 풍요로운 생활을 위하여 많은 노력을 하고 있으며 우리나라도 고령화·국제화로 접어드는 사회의 변화를 겪고 있다. 따라서 사회보장제도나 사회복지자본의 정비, 국제협력의 추진 등 많은 일을 하게 되었으며, 그 비용은 모두 우리들의 세금에 의해서 쓰여 지고 있다. 차세대 납세자인 우리들은 누가 얼마의 세금을 부담하는가를 생각함과 동시에 그 사용 방법에 대해서도 충분한 관심을 갖는 것이 필요하다. 세금의 구조를 알면 우리들의 생활과 정치, 경제의 흐름을 알 수 있다.
예를 들면 금년에 정부는 국민이 원하는 것을 실현하기 위해서 어떠한 정책을 실시하였는가는 국가의 예산 중 세출예산을 조사하면 확인할 수 있으며, 국민경제인 가계·기업·정부의 연관관계 흐름도 알아 볼 수 있다. 세금의 구조를 알면 여러분은 세계의 중심에 서있는 우리나라가 어떤 역할을 해야 할 것인가에 대해서 앞으로의 방향을 명확하게 그려 볼 수 있다.
부가가치세란 재산적 가치를 갖는 모든 재화 또는 용역의 공급에 대해 과세하는 세금이다. 즉, 각 개인의 생존적 활동이나 경제적 활동 어디에서나 재화 또는 용역의 소비가 관련될 수 밖에 없고 기업은 그러한 재화 또는 용역을 공급함으로써 존속의 기반을 마련할 수 있는 것이기 때문에 부가가치세는 우리 생활과 매우 밀접하고 광범위한 관련성을 갖게 된다.
이 단원은 부가가치세법상의 과세대상 중의 하나인 재화의 수입에 대해서 배우게 된다. 이를 통해서 수입의 개념 및 절차에 대해 이해하고 재화 수입시 부가가치세 징수에 대해 알아 볼 수 있으며, 또한 재화의 거래시기 및 거래장소에 대해 이해 할 수 있다.

참고 자료

없음

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