수업지도안)미술-4학년-(감상)(DBAE)고흐의작품감상수업

소개

초등학교 수업지도안 입니다.

수업지도안)미술-4학년-(감상)(DBAE)고흐의작품감상수업

참신한 아이디어를 바탕으로 심혈을 기울여 만든 지도안입니다.
실제 수업을 해본 결과 우수한 지도안을 선별하여 올립니다.
도움이 되시길 바랍니다.

목차

I. 단 원
II. 단원 연구
III. 감상 활동 프로그램 활용
IV. 학생의 실태 분석 및 지도대책
Ⅴ. 본시학습의 실제

본문내용

I. 단 원
1. 단원명 : 3. 상상의 세계
2. 본시 제재 : 고흐의 작품 감상하고 생각과 느낌 말하기

II. 단원 연구
1. 단원 개관

눈에 보이는 대상이나 사실을 그릴 때, 자신의 묘사력과 눈에 보이는 사실과의 괴리감으로 표현에 대한 자신감을 잃게 되는 학습자를 고려하여 설정한 단원이다. 학생들의 흥미와 요구에 부합될 수 있도록 꿈, 환상, 공상의 세계로 끌어내어 그들의 조형언어로 해석하게 해야 한다. 따라서 재료에 대한 다양한 시도, 주제에 대한 꿈과 희망을 키워주어야 한다.
이 단원을 지도할 때에는 자신의 생각을 자유롭게 표현할 수 있는 분위기 조성과 풍부한 자료 제시가 있어야 한다. 또한 자신의 개성적인 발상이나 표현 방법에 대해 자신감을 갖고 표현 활동에 참여하도록 학생 개개인에게 깊은 관심을 기울여 주고 칭찬과 격려에 인색하지 않도록 유의한다. 아울러 감상에 있어서 이론적인 지도에 치중하지 않도록 하며, 다양한 영역의 미술 작품이 있음을 인식시키면서 학생들이 스스로 미술품에 흥미를 가지고 감상하도록 지도한다.

2. 단원 목표

가. 미술작품 감상을 통해 상상의 세계를 폭넓게 이해한다.
나. 미술작품의 표현 방법 및 특징을 발견한다.
다. 미술작품의 미적 가치를 이해하고 판단한다
라. 미술작품에 대한 자신의 생각과 느낌을 이야기한다.
3. 단원 지도 계획

4. 지도상의 유의점
가. 작품에 대한 기초적 이해에 도움이 되도록 다양한 감상 관점을 선정 하여 활용한다.
나. 미술 용어를 이해하고, 감상할 때에 이를 활용하도록 한다.
다. 멀티미디어를 활용하여 학습 효과를 높인다.
라. ‘미적 체험’ 및 ‘표현’ 영역과의 연계성을 고려한다.
마. 서로의 작품과 미술품을 존중하도록 한다.

참고자료

· 없음