A+ 국어 교과의 수업 설계 및 운영시 고려해야 할 교과 교육의 요건-바람직한 교사의 행동특성을 감안한 교수방법, 국어교과의 교육방법, 국어교과의 교육요건, 국어교과의 특성, 바람직한 국어교과 교수방법

소개글

A+맞고 칭찬받은 글입니다.
이 글은 교직과목에서 제출한 것으로, `자신이 담당할 교과의 수업 설계 및 운영 시 고려해야 할 교과 교육의 요건`(기본 원리와 바람직한 교사의 행동특성을 감안한 교수방법)에 대하여 작성했습니다. 국어교과의 특성, 국어교과의 교육요건, 바람직한 국어교과의 교수방법 등에 대한 과제로 유용하고, 꼭 국어과가 아닌 다른 교과의 교육요건에 대한 과제로도 유용합니다.

제 박스에 각종 교직레포트, 교수학습지도안, 바람직한 교사상, 교육독후감, 교육영화감상문 등도 많고, 이외에도 레포트표지, 영화감상문, 뮤지컬감상문, 연극감상문, 공연감상문, 음악회, 전시회감상문 등 다양한 감상문과 영작에세이, 국문과 불문과 철학과 사학과레포트, 교직 교수학습지도안 등이 많으니 참고하셔도 좋습니다.

목차

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본문내용

자신이 담당할 교과의 수업 설계 및 운영 시 고려해야 할 교과 교육의 요건
(기본 원리와 바람직한 교사의 행동특성을 감안한 교수방법)
국어 교과의 수업 설계 및 운영 시 고려해야 할 교과 교육의 요건

수업 설계 및 운영에서 염두에 두어야 할 교과 교육의 요건은 각 교과마다 차이가 있다. 즉, 공통적인 큰 틀에 있어서의 일반 교육의 요건이야 서로 공유하더라도, 수학 교과의 교육의 요건과 국어 교과의 교육의 요건이 같을 리 없다. 따라서 필자가 담당하게 될 국어 교과의 교육의 요건을 생각해 보는 일은 담당 교과의 수업 설계 및 운영에 앞서 반드시 필요한 일일 것이다.
우선적으로, 국어 교과는 `도구 교과`의 성격을 띤다. 언어를 도구로 사용하여 다른 교과를 학습하기 때문이다. 그러나 국어 교과를 비단 `도구 교과`로만 볼 수는 없다.

참고 자료

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