[음악] 코다이 교수법

소개

음악교수법 중 유명한 코다이 교수법
코다이 교수법의 개요 및 구성요소

목차

▶ 코다이 교수법의 개요
▶ 코다이 교수법의 구성 요소

본문내용

코다이 음악 철학은 한마디로 “음악은 모든 사람의 것이다.”라는 말에 압축이 된다. 이 철학은 음악이 모든 사람의 인격 형성에 대단히 중요하며, 모든 어린이들이 음악적 훈련을 받아야 한다고 한 교육 원리에 기초하고 있다. 참다운 음악 지식(기보 및 음악 감상 능력)은 만인의 권리이다. 모든 사람은 음악을 공유할 권리가 있으며, 음악 교육은 학교뿐 아니라 전 국민을 대상으로 실시되어야 한다는 이념이다. 코다이는 음악이 소수인의 전유물로 되어서는 안되며, 어린이를 포함한 모든 사람이 그 심미적 가치를 향유해야 한다고 보았다.

② 음악적 모국어 - 음악적 모국어 개념을 강조하였다.
음악 언어는 모국어와 같은 방법으로 학습되어야 한다. 코다이의 음악 언어는 민속악을 지칭하는 표현이며, 모든 어린이가 모국어를 갖고 있듯이 민요 속에 음악적 모국어를 갖고 있다고 보았다. 이는 어머니의 민요를 듣고 자연스럽게 음악을 익혀나가는 것을 말하며 결국 음악도 모국어와 같이, 차례로 듣고, 쓰고, 창조하는 과정을 지나게 된다고 보았다.

③ 민요를 통한 교육 - 음악적 모국어 개념을 강조하기 위해 민요를 통해 가르쳤다.
코다이 교수법에서 민요는 가장 기본적인 가창 재료이다. 각 나라마다 민요를 가지고 있으며, 그 민요들이야 말로 어린이들을 가르치기에 가장 적합한 것이기 때문이다. 코다이는 민요를 부르는 것이 민요 자체를 부르기 위해서 뿐만 아니라 전통을 보전하고 음악과 언어 간의 관계에 대한 감각을 개발하고 유지하기 위하여 모든 음악 학습의 일부가 되어야 한다고 생각하였다.

④ 노래 부르기 - 노래 부르기를 통해 음악을 가르쳐야 한다.
코다이 교수법의 핵심적인 방법은 한마디로 ‘노래 부르기’라고 말할 수 있다. 노래 부르기는 음악을 이해하고, 적용하고, 창작하는 모든 과정에 쓰일 수 있다. 한 성부의 음을 정확히 노래하는 것 하나만으로도 음정, 리듬, 가락 등의 요소를 느낄 수 있고, 두 성부를 노래할 때에는 화성, 형식, 종지 등을 이해할 수 있다.

참고자료

· 없음