영유아 수면 훈련법과 의사소통의 비폭력적 대화 그리고 ADHA의 증상 진단방법 원인과 치료법

소개글

영유아 수면 훈련법과 의사소통의 비포력적 대화 그리고 ADHA의 증상 진단방법 원인과 치료법

목차

영유아 수면 훈련법과 의사소통의 비폭력적 대화 그리고 ADHA의 증상 진단방법 원인과 치료법

1. 영유아의 수면 훈련의 방법

2. 의사소통 중 비포력적 대화에 대해

3. ADHA의 증상 진단방법 원인과 치료법

본문내용

앉아 있어야 하는 상황에서는 신체통제에 어려움을 느끼며, 손가락이나 다리를 끊임없이 움직이고, 이상한 소리를 내기도 합니다. 이런 과도한 움직임은 거의 모든 상황에서 일어나는데 가정, 학교 클리닉의 모든 장소에서 나타나며 과제수행뿐 아니라 놀이 활동, 그리고 사회적 활동에서나 비사회적 활동 모두에서 나타납니다. 분노, 좌절, 슬픔, 기쁨 등의 정사적인 반응도 일반 아동들보다 더 빈번하고 강하게 표출합니다.

(2) 주의집중결함
과잉행동이 양적차원에서 반영한다면, 주의집중결함은 자극이나 과제에 대한 반응의 질적차원을 나타내는 것으로, 이는 주의력결핍 과잉행동 장애(ADHD)의 주된 특성으로 간부되고 있습니다. 주의집중은 여러 가지 기술이 요구되는 복잡한 과정으로 교실에서 효과적으로 기능하기 위해서는 수많은 주의집중 기술을 습득해야 합니다. 어떤 자극에 적절하게 초점을 맞추고, 두가지 과제가 동시에 주어질때 각각의 과제에 효율적으로 주의집중을 하고, 어떤 변화를 탐지하고 그 변화에 반응할 준비상태인 경계심을 장시간 유지할 수 있는 지속적 주의집중이 필요합니다. 시각적 혹은 청각적 자극특성이 분명한 경우에 비해 중립적이거나 자극의 특성이 모호한 경우에는 주의집중 결함이 현저하게 나타납니다. 주의력결핍 과잉행동 장애(ADHD)아동의 선택적 주의집중 결함을 밝힌 한 연구(Shroyer & Zentall, 1986)는

참고 자료

1. 참고문헌
2; 교과서
3. 각종 인터넷 자료