주의집중게임활동(주의집중놀이활동, 레크레이션) 사례 1 ~ 주의집중게임활동(주의집중놀이활동, 레크레이션) 사례 10(주의집중게임활동, 주의집중놀이활동, 레크레이션, 레크리에이션, 주의집중, 주의산만)

소개글

주의집중게임활동(주의집중놀이활동, 레크레이션) 사례 1 ~ 주의집중게임활동(주의집중놀이활동, 레크레이션) 사례 10

목차

Ⅰ. 주의집중게임활동(주의집중놀이활동, 레크레이션) 사례 1

Ⅱ. 주의집중게임활동(주의집중놀이활동, 레크레이션) 사례 2

Ⅲ. 주의집중게임활동(주의집중놀이활동, 레크레이션) 사례 3

Ⅳ. 주의집중게임활동(주의집중놀이활동, 레크레이션) 사례 4

Ⅴ. 주의집중게임활동(주의집중놀이활동, 레크레이션) 사례 5

Ⅵ. 주의집중게임활동(주의집중놀이활동, 레크레이션) 사례 6

Ⅶ. 주의집중게임활동(주의집중놀이활동, 레크레이션) 사례 7

Ⅷ. 주의집중게임활동(주의집중놀이활동, 레크레이션) 사례 8

Ⅸ. 주의집중게임활동(주의집중놀이활동, 레크레이션) 사례 9

Ⅹ. 주의집중게임활동(주의집중놀이활동, 레크레이션) 사례 10

참고문헌

본문내용

Ⅰ. 주의집중게임활동(주의집중놀이활동, 레크레이션) 사례 1
사구동성
가. 네 글자로 된 단어를 아동 네 명이 한번에 소리를 낸 것을 다른 아동들이 맞추는 놀이이다.
나. 아동 네 명의 선발은 교사의 재량에 따라 하면 되나 소극적인 아이나 발표력이 부족한 아동을 선발하면 다른 효과도 가져올 수 있다.
다. 학습한 내용을 해도 가능하나 한 두 글자만 알아도 답을 말하는 경우가 있어 되도록 뜻은 있으나 아동들이 사용하지 않는 단어를 하는 것이 좋다. 단어의 설명을 함께 해주면 교과 공부도 될 수 있다. 예를 들면, 「한산대첩」, 「금수강산」,「우린친구」등
라. 네 명의 아동들은 목소리를 최대한 높고, 가늘고, 짧게 하도록 하고 입모양을 정확하게 하도록 한다.
마 문제가 어려운 경우에는 아주 천천히 하게 하는 경우와 입모양을 한 글자씩 보여주는 방법도 있다.

Ⅱ. 주의집중게임활동(주의집중놀이활동, 레크레이션) 사례 2
소리듣기
소란스러울 때 눈을 감고 주변에서 들리는 소리를 다섯 개 이상 찾기를 한다. 끝나고 나면 아마도 교실은 조용해질 것이다.
.(예: 교실 벽의 시계 소리, 옆 교실 선생님 말소리, 운동장 아이들 소리, 새소리, 배꼬르륵 소리, 침 삼키는 소리, 다리 긁는 소리 등)
※ 들은 소리 중 자기만 들었을 것 같은 소리 발표하게 할 수도 있다

Ⅲ. 주의집중게임활동(주의집중놀이활동, 레크레이션) 사례 3
새로운 코코코
코코코 게임은 모두 잘 아는 놀이다. 처음엔 단순히 `코코코 입`, ‘코코코 귀`하며 엉뚱한 곳을 짚어라. 이제 수준을 조금 높여보자. 코코코 얼굴 위에 점, 코코코 내 몸에서 가장 자신 있는 곳, 코코코 내 얼굴에서 제일 맘에 안드는 곳. 이제 진짜 코코코 박사가 되어볼까? 이제부터 지명하는 것은 모두 얼굴이나 몸에 있다

참고 자료

- 박윤빈, 레크리에이션의 실제
- 이병진(1999), 초등교육학개론(개정판), 서울 문음사
- 이희자(2007), 영유아를 위한 동작교육, 공동체
- 안양옥(1998), 초등학교 게임수업의 질적 제고를 위한 기능중심모형과 이해중심모형의 효과성 분석, 한국초등체육 학회지
- 양승경(1983), 그룹 게임을 통한 아동의 인지 발달에 관한 연구, 미간행 석사 학위 논문, 이화여자대학교 교육대학원
- 오성출판사(1996), 레크리에이션 교실
- 체육 교재 연구회(1986), 대학교양체육