4학년 과학 8. 별자리를 찾아서 지도안

소개글

4학년 과학 8. 별자리를 찾아서 지도안

목차

▣ 단원명 : 8. 별자리를 찾아서
1. 단원의 개관
2. 단원의 학습계열
3. 단원의 학습목표
4. 단원의 지도계획
5. 지도상의 유의점
6. 본시 수업과 관련된 학급 실태
8. 본시 교수 - 학습 과정안
9. 판서 계획
10. 형성평가 계획 및 관점

본문내용

▣ 단원명 : 8. 별자리를 찾아서
1. 단원의 개관
4학년의 ‘별자리를 찾아서’단원은 교육과정 중 4학년 (2) 별자리 찾기에 해당하는 단원으로 국민 공통 기본 교육과정 중에서 천체 관련 두 번째 단원이다.
이 단원에서는 별자리판 조작 및 관련 자료 관찰, 분석을 통하여 별자리와 관련된 기초적인 지식을 습득하고, 관찰 능력을 배양하도록 한다. 또 별자리에 얽힌 이야기 조사 및 창의적으로 별자리를 만들어 보는 활동을 통하여 별자리에 대한 관심과 흥미를 가지도록 유도한다.
특히, 교실에서 별자리판을 이용하여 학습한 내용을 근간으로 별자리를 실제로 관측하는 계획의 수립 실천이 필요하다. 야외에서 별자리를 관찰할 때에는 사전 준비를 철저히 하여 안전사고 예방에 만전을 기한다.
2. 단원의 학습계열



☞ 실태 분석
실태 분석 결과, 별에 관해 흥미가 없는 아이들이 약 26%를 차지했으며, 별자리를 관찰해본 적이 거의 없는 아이들이 약 49%나 되는 것으로 보아 평소에 흥미를 가지고 주의깊게 살펴보았던 아이들이 많지 않은 것으로 조사되었다.
별자리에 대한 사전 지식의 정도는 아이들 모두가 별자리 이름을 2개 이상 알고 있는데 반해 별자리의 생김새 및 그에 얽힌 이야기에 대해서는 43%가 모르는 것으로 보아, 사전지식이 단편적인 것으로 보여 진다. 또한, 알고 있는 별자리가 관측하기 용이한 북쪽 별자리가 아닌 황도 12궁에 속한 것으로 보아 별자리에 대한 관측과 과학적인 관심에서 별자리에 대해 알았다기보다는 별자리 운세 등에 대한 관심을 통해 별자리를 알게 된 것으로 보인다.
☞ 지도 대책
본 차시는 별자리에 대한 이야기를 알아보고 나만의 별자리를 만드는 과정을 통해 별자리를 좀 더 재미있고 가깝게 느끼며, 별자리에 대한 관심과 흥미를 높이는 것을 목표로 한다.
우리 반 아이들은 별자리 및 관측에 대한 흥미가 높지 않으며 지식이 단편적이므로, 본시에서는 아동의 흥미를

참고 자료

없음