교육평가의 모형

소개

교육평가의 모형 중 목표달성 모형, 가치 판단 모형, 의사 결정 모형 입니다.

목차

<교육평가의 모형>
1. 목표달성 모형
⑴ Tyler 모형
⑵ Hammond 모형
2. 가치 판단 모형
⑴ Scriven 탈 목표 모형
⑵ Stake 종합실상 모형
3. 의사 결정 모형
⑴ CIPP 모형
⑵ CSE 모형

본문내용

<교육평가의 모형>

- 평가모형 : 평가목적을 효과적으로 달성하기 위하여 특정 탐구 방식을 적용하여 평가방법 및 절차를 체계화한 것
- 평가모형의 적용 : 학업성취도 평가를 비롯하여 수업평가, 학교평가, 교육정책 평가, 교육 시설평가 등 을 하는데 에 적용
- 관점에 따른 교육평가의 모형
① 목표달성 모형 : 교육목표가 어느 정도 실현 되었는가? Tyler 모형, Hammond 모형
② 가치판단 모형 : 전문가에 의해 평가 대상의 가치를 판단하는데 초점을둠
Scriven 탈 목표 모형, Stake 종합실상 모형
③ 의사결정 모형 : 의사결정자에게 필요한 정보를 제공하여 의사결정을 돕는 과정 설명
Stufflebeam의 CIPP 모형, Alken의 CSE 모형

1. 목표달성 모형

- 교육 프로그램의 목표가 어느 정도 달성 되었는가를 교육평가로 보는 입장
- 목표달성 : 교육 프로그램의 성공 (목표미달은 교육 프로그램의 부적합)
- 학생들의 학업 성취도나 행동발달 상황을 편가 할 때, 교사의 수업이나 학급 경영을 평가할 때, 교육행정을 평가할 때 설정된 목표를 평가의 기준으로 함

⑴ Tyler 모형 (행동 목표 모형)
• 평가기준 : 교육 혹은 수업목표
• 프로그램이나 수업이 종료된 후 교육목표가 달성된 정도를 확인 하는 것
• 진술된 행동목표를 기준으로 교육성과를 평가
• 교육평가는 그것 자체를 위해 존재하는 것이 아니라 교육의 전체 과정과 관련 있다고 봄
• 특징 : 교육목표가 평가의 핵심 교육목표의 행동적 정의와 진술 → 측정 및 평가의 용이, 평가의 효율성 증대 교육목표와 학생 성취간의 합치 여부를 체계적, 논리적으로 검증 가능
• Tyler 가 제시한 교육평가의 절차

참고자료

· 김진규(2007).『교육과정과 교육평가』
· 황정규(1999).『학교학습과 교육평가』