북한의 초등교육

소개

레포트 주제가 ` 남한과 북한의 비교` 였습니다.
저는 전공을 살려서 북한의 초등교육을 썼는데
쓰다보니 남북한비교는 아니고 북한의 초등교육의 현재 에 대한 문헌 연구가 되었습니다. 약간 방향은 안맞았지만 그래도 좋은 학점 주신걸보니 내용은 괜찮은 것 같습니다.
교수님이 레퍼런스에 너무너무 까다로우셔서 각주를 정말 신경써서 넣었습니다.

목차

1. 서론 -북한에서 초등교육의 중요성

2. 본론

2.1 북한의 출석률 현황 - 함경도 지역

2.2 학교 내적 원인
2.2.1 학교에서 노동시간
2.2.2. 사실상의 유상교육

2.3 학교 외적 원인 - ‘먹고사는 문제’ 경제난

3. 요약 및 결론


<참고문헌>

본문내용

1. 서론 - 북한에서 교육의 중요성

일반적으로 남한같은 자유민주주의 국가에서는 국가에 의한 공식적인 사회화매체와 가정, 친구와 같은 동료집단 등의 비공식적인 사회화매체가 중요시 되는데 북한같은 중앙통제형의 사회주의 국가에서는 공식적인 사회화매체가 강조된다. 교육기관을 통해서 국가는 의도적으로 국가의 가치와 이데올로기적 정향을 주입하고 국가에 대한 애착과 충성심을 재생산한다.
북한은 교육의 목표를 “국가는 사회주의 교육학의 원리를 구현하여 후대들을 사회와 인민을 위하여 투쟁하는 견결한 혁명가로 지.덕.체를 갖춘 ‘공산주의적 새 인간’으로 키운다”라고 1992년에 개정된 북한 사회주의 헌법 43조에 규정하고 있다. 여기서 지덕체의 공산주의적 새 인간의 모습은 일반적인 교육의 목표라고 할 수 있다. 하지만 당의 혁명과 업을 위한 혁명가를 강조하는 것에서 정치와 불가분의 관계에 놓여 있는 북한 교육의 특수성를 읽을 수 있다.
또한 북한체제가 여러 가지 위기로 인해 붕괴설이 나도는 중에서도 쉽게 무너지지 않는 요인중의 하나로 북한 주민들이 누구나 자신이 속한 조직의 구성원으로서 철저한 조직생활을 하는 것을 꼽는다. 이 조직생활, 집단생활의 출발점은 유치원시절 부터 즉 교육제도에서부터이다. 북한의 교육종합 지침서라 할 수 있는 『사회주의 교육에 관한 테제』에서도 중요한 교육방법 중 원칙 중 하나가 조직생활과 사회정치활동의 강화방법이라고 하고 있다. 조직생활을 통해서 사상교육을 더욱 굳건하게 만들고, 실제로 정치활동에 참여케 하는 방법인 것이다. 이처럼 북한사회의 지주 역할을 하는 집단 활동과 학교교육은 직접적인 연관성을 지니고 있다.
현재 북한의 학교에서는 출석률이 현저히 낮아지는 현상이 계속적으로 나타나고 있다고 한다. 많은 학생이 학교에 없고 거리에 있는 현상에 장기간 지속되면 학교의 기반과 교육 목표는 흔들릴 수 밖에 없을 것이다. 이 보고서에서는 그 현황과 그에 대한 원인을 찾아보고 이로 인해 초래될 수 있는 북한사회 모습과 통일 후 미칠 수 있는 영향에 대하여 생각해 보도록 한다.

참고자료

· (사)좋은벗들(2006). 『오늘의 북한, 북한의 내일』. 서울 : 정토출판
· 이영애(2000). 북한의 경제 : 주체와 시장의 공존가능성. 이숙자(편). 『21세기 북한』. 서울 : 나남출판.
· 김민정(2000). 북한의 문화 : 양면성과 이중적인 구조, 이숙자(편).『21세기 북한』. 서울 : 나남출판
· 통일부 통일교육원(2004). 『북한이해』. 서울 : 통일부 통일교육원
· 김재영외 4인 (1990).『정치문화와 정치사회화』(김민정(2000).『21세기 북한』.서울 : 나남출판. p.277에서 재인용).
· 김일성 (1977).『사회주의 교육에 관한 테제』(통일부 통일교육원(2004).『북한이해』. p.206에서 재인용)
· 노석철(2006.9.29). “식량난 北탁아소，점심 전에 문닫는다…유랑걸식 ‘꽃제비’급증”, 국민일보 쿠기뉴스, http://www.stoo.com/news/html/000/580/797.html