고등학교 1학년 수학 나머지 정리 지도안 (개정교과서)

소개글

고등학교 1학년 수학 (개정교과서) 지도안입니다.
교과서는 두산교과서 입니다.

목차

Ⅰ. 단원의 개관
(1) 단원명
(2) 단원의 목표
(3) 단원의 계통

Ⅱ. 단원의 구성
(1) 단원의 구성 및 내용 조직표

Ⅲ. 본시 학습지도안

본문내용

Ⅰ. 단원의 개관
(1) 단원명
 과목명 : 고등학교 1학년 수학 (주 두산)
 대단원명 : Ⅲ. 식의 계산
 중단원명 : 1. 다항식
 소단원명 : 02. 나머지정리

(2) 단원의 목표
 대단원 학습 목표
① 수와 식의 기본적인 법칙을 이해하고 문제를 해결할 수 있다.
② 나머지 정리와 인수정리, 그리고 조립제법을 알고, 이를 계산에 응용하여 사용할 수 있다.
③ 인수분해를 이해하고, 이를 활용할 수 있다.
④ 약수와 배수의 성질을 알고 문제에 활용할 수 있다.

 중단원 학습목표
① 다항식의 계산 법칙을 이해하고, 사칙연산을 활용하여 다양한 유형의 다항식을 계산할 수 있다.
② 항등식, 나머지정리, 인수정리의 개념을 설명할 수 있다.

학습목표
1. 나머지정리를 이해하고 이를 이용하여 다항식의 나눗셈에서 나머지를 구할 수 있다.
2. 나머지정리로부터 인수정리를 이해하여 이를 이용하여 문제를 해결 할 수 있다.

학습지도활동
도입
◎ 목표 제시
1. 나머지정리를 이해하고 이를 이용하여 다항식의 나눗셈에서 나머지를 구할 수 있다.
2. 나머지정리로부터 인수정리를 이해하여 이를 이용하여 문제를 해결 할 수 있다.

교사활동
▶ 인사 및 출석을 확인한다.
▶ 퀴즈를 통해 오늘 학습할 내용에 접근해본다.
▶ 학습목표를 제시하고 학생들이 볼 수 있도록 한다.

“안녕하세요. 저녁들은 다들 먹었나요? 저녁을 먹은 후라 서 졸립겠지만, 모두 함께 힘내서 공부해봅시다.”

“자, 수업을 시작하기 전에 선생님이 퀴즈 하나 준비했어요. 지금이 몇 년도 지요?

“자 그럼 101을 2009제곱한 값을 100으로 나누면(i.e. ) 나머지가 얼마일까요? 이 문제를 풀어 볼 수 있겠어요??
어..○○는 지금 101을 거듭제곱하고 있네요?? 2009번을 언제 할거에요?
물론 오늘 하루 종일 하거나, 계산기를 이용하면 가능 하겠지만, 일단은 잠시 접어두고 선생님이 왜 이런 문제를 냈을까요? 당연히 선생님이 이런 문제를 냈다는 것은 오늘 우리가 공부할 내용과 관련이 있어서겠지요.”

참고 자료

두산 교과서
신사고 지도안
천재교육 지도안