[유아교육과정] 레지오 에밀리아 접근법

목차

1. 사회,문화,역사적 배경
2. 레지오 에밀리아의 이론적 배경
3. 아동관
4. 교육과정의 운영
5. 레지오 에밀리아 유아교육자의 역할
6. 물리적 환경
7. 레지오 에밀리아 프로젝트의 실제
8. 학급의 구성

본문내용

1. 사회·문화·역사적 배경
레지오 에밀리아의 접근법은 이탈리아와 레지오 에밀리아 시의 사회·문화·역사적 맥락에 대한 이해에서 부터 출발한다. 레지오 에밀리아 시는 이탈리아 북부의 레지오 로마냐 지역에 위치한 시로 진보적이고 사회적이고 사회주의적인 성향이 강하며 공업과 상업의 중심에 있는 중소도시이다. 따라서 여성의 인권보장, 남녀의 고용평등, 교육개혁, 교사 단체의 활동 등 다양한 방면의 개혁이 시도되어 왔고, 사회주의의 영향으로 사회의 구성원이 협력하여 공동의 목적을 이루려는 분위기가 강했으며, 재정적으로도 여유 있는 지역이었다. 레지오 에밀리아의 유아교육은 제2차 세계대전 직후 부모협동운동에서 시작되어, 1970년대 초부터 시의 재정적 지원과 지역사회의 주민 모두가 협력하여 새로운 교육적 시도를 지원하는 레지오 에밀리아 유아교육이 발전하게 되었다.
2. 레지오 에밀리아의 이론적 배경
레지오 에밀리아의 교육은 기존의 유아프로그램들과는 달리 유아교육에 헌신한 교사와 부모들의 영감과 교육적인 직관으로 시작되었다. 즉, 레지오 에밀리아의 유아교육은 교육현장에서 교사와 부모들이 경험을 통해 구성한 지식을 기존의 이론을 통해 확인하는 방식으로 발전되어 왔다. 따라서 레지오 에밀리아의 유아교육은 교사의 개인적 철학, 직관, 경험이 반영되고, 교사가 자신이 속한 특수한 사회·문화적 배경을 바탕으로 자신이 가르치

참고 자료

없음