교직의 전문성

소개

교직의 전문성

목차

Ⅰ. 교직의 전문성 및 교사
1. 교직의 전문성
2. 교사의 역할과 자질
3. 교사의 권리와 의무

Ⅱ. 교육의 미래
1. 학교 교육의 문제점
2. 시대 변화와 세계 교육 동향
3. 교육의 미래를 위한 제언

참고 문헌

본문내용

Ⅰ. 교직의 전문성 및 교사
1. 교직의 전문성
1) 교직의 특성
교육이 인간행동을 계획적으로 변화시키는 의도적인 행위라면, 교사는 그러한 교육을 담당하는 전문 직업인이며 인간의 전면적인 면을 대상으로 한다. 의사나 화가나 검사도 인간을 대상으로 하나 교사는 인간의 지적, 육체적, 도덕적, 사회적, 정서적인 모든 면을 전면적으로 다룬다.
교직은 전문직이며 봉사직이다. 장기간에 걸친 준비 교육과 계속적인 연구를 필요로 하며, 가르치는 내용에 대한 지적 능력, 그 내용을 전수하는 특별한 기술, 전인격적인 가르침을 행하는 노력 등이 필요한 전문직이다. 또한, 경제적 또는 사회적 이해 관계를 떠나 헌신적, 봉사적 사명을 더욱 필요로 하는 전문직이다.
교직은 개인은 물론 국가와 민족에 지대한 영향을 미치는 직업이다. 개인으로 하여금 풍요롭고 자유로우며 가치 있는 삶을 살도록 유도하며, 이를 바탕으로 국가와 민족의 정치, 경제, 사회, 문화 등의 발전에 원동력을 제공한다.
안정적이며 여가를 즐길 수 있는 직업이다. 교육활동은 평상시에는 물론이고 경기 불황이나 전쟁 중에도 계속되는 활동이므로, 교직은 정치적 경제적 변화의 영향을 덜 받는다. 부득이한 경우를 제외하고는 65세 정년까지 신분 보장이 되어 있어 다른 직업에 비해 안정적이다. 긴 방학이 있고, 정규 업무 이외의 시간을 여유롭게 보낼 수 있어서 다른 직업과 대조를 이룬다.
교직은 끊임없는 자기갱신을 통해 자기향상을 도모하는데 유리한 직업이다. 어느 직업이나 최고의 경지에 이르면, 자기의 능력을 발휘하고 사회의 발전에 기여하며 스스로 보람을 느끼게 되지만, 특히 교직에 적성이 맞는다면, 교사는 자기 향상으로 직결될 수 있는 여건이 충분히 갖추어진 직업이라 할 수 있다. 즉 학생을 지도하는 과정은 교사 자신의 창의와 노력을 필요로 하며, 동시에 자기 수양과 자기 발전의 계기가 된다.
교직은 청빈과 윤리성을 요하는 직업이다. 경제적인 부와 사회적인 지위를 추구하며 도전적인 삶에 가치를 부여하는 사람에게는 부적합한 직업이다. 교사는 학생의 모범이 되어야 하므로, 다른 어느 직업에 종사하는 사람보다 높은 도덕성과 품위를 유지해야 한다.

참고자료

· 김경희 외, 『교육학개론』, 집문당, 1997.
· 김수동, 교육학개론, 양서원, 1998.
· 이종태, 대안교육 이해하기, 민들레, 2007.
· 이형행, 교육학개론, 양서원, 2006.
· 한국교원단체총연합회 www.kfta.or.kr