순자

소개

동양 사상및 교육철학 과목에 레포트 입니다.

순자에 관해 객관적인 사실을 바탕으로 주관적인 생각을 표현하였습니다.

목차

1.인물선택사유
2.주요 교육 사상및 철학
3.후세에 미친영향
5.본인의 평가및 감상

본문내용

1. 인물 선택사유
교육철학 및 교육사 수업을 들으면서 많은 중국사상가들을 접할 수 있었다. 어릴 적 부터 많이 보고 배워온 대중적인 공자, 순자, 맹자부터 처음 들어본 동중서, 왕충, 육상사 까지 많은 인물들을 배웠는데 그 중에 순자가 가장 기억에 남았다. 이유를 곰곰이 생각해 보았는데 대략 3가지 정도 가 있었다. 첫째, 수업교재에 나와 있는 순자 의 글귀에 반해서 이다. 「흙이 쌓여 산이 되고, 바람과 비도 거기서부터 생기며, 물이 쌓여 연못이 되고, 상어도 거기에 산다. 선을 쌓아 덕을 이루면, 신명에 자연히 이르고, 성인의 마음을 갖출 수 있다. 반보씩이라도 더 하지 않으면 천리에 이를 수 없고, 작은 개울이 모이지 않으면 강과 바다를 이룰 수 없다. 준마가 달려도 한 번에 십 보를 갈 수 없고, 열등한 말도 열흘을 달리면 성공하지 못할 것 없다.」위의 글귀인데 이 글귀 하나 로 느낀 게 너무 많았다. 제 책상머리에 붙어있는 글귀이며 순자에게 한번 에 매료 된 글귀였다. 둘째, 순자가 성악설을 주장했다는 것이다. 물론, 예전부터 순자가 성악설을 주장 했다는 것 을 알고 있었다. 중요한 것은 원래 저는 맹자의 성선설이 더 맞다 고 생 각했었는데 순자를 배우면서 생각이 달라졌다는데 있다. 셋째, 순자의 학문적인 사상이 합리적이고 실용적이라는 점이다. 저도 실용적이고 합리적인 사상을 가지고 있는데 순자 의 사상에도 합리적이고 실용적인 면이 깔려 있다고 느꼈다. 위에 세 가지 이유로 인해 서 순자를 선택했다. 비록 교재에 나와 있는 모든 사상가 들이 존경할만한 업적과 사상 들을 가지고 있다. 하지만 나를 변하게 만들어 주는 사상가는 주자였다.

참고자료

· 중국교육사상가-박영진| 장서원| 2005.02.15 |