학교교육과 e-러닝에 대한 분석 및 고찰

소개

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목차

1. e-러닝의 개념

2. 학교에서의 e-러닝 동향

본문내용

1. e-러닝의 개념
(1) 협의의 개념
테크놀로지를 중심으로 하는 기술적·매체적 접근으로 전자매체, 네크워크, 커뮤니케이션의 공
통 부분으로, e-러닝의 개념에서 e의 의미를 electronic에 초점을 두고 러닝보다 e에 강
조한다.
① TV, Video, Internet, Project 등 전자 매체를 활용하는 모든 학습
② 컴퓨터 및 인터넷과 같은 디지털 방식의 커뮤니케이션 및 콘텐츠를 활용한 학습
(2) 광의의 개념
e-러닝 상황에서 발생하거나 혹은 발생하리라 기대하는 속성으로 확대하려는 것으로, e-러닝
의 개념은 e의 의미를electronic 보다 다양한 의미의 e에 초점을 두고 e 보다 러닝에
강조한다.
① 학습주의 패러다임 변화와 함께 디지털화된 또는 하이퍼텍스트로 연결된 콘텐츠 중에서 학
습자가 자기 주도적으로 활동하는 모습에 초점을 둔 새로운 학습유형
② 기존의 면대면 교육의 대안으로서 정보통신기술을 활용한 새로운 학습체제

(3) e-러닝과 유사한 개념과의 비교를 통한 e-러닝이 개념
① 컴퓨터기반 교육 : 컴퓨터를 통해서 이루어지는 교육으로 과거 CAI, CBI 같은 프로그램을
이용하거나 최근의 CD-ROM이나 파일 형태의 교재를 이용하는 것
② 웹기반 교육 : 인터넷의 World Wide Web 즉, 웹 브라우저라는 소프트웨어를 이용하여 학습
③ 온라인 교육 : 웹을 포함하여 FTP, e-mail, 게시판 등 네트워크를 이용하는 모든 교육
④ 원격교육 : 라디오나 TV, 우편물을 이용한 교육으로 EBS의 TV 강좌처럼 교수자와 학습자
간의 물리적 공간의 제약을 극복한 모든 교육

참고자료

· 없음