초등6학년 과학 3단원 우리몸의 생김새 7차시 지도안 세안

소개

발표수업때 만든 지도안입니다.
순환학습모형 적용하였으며 학생 실태 조사까지 꼼꼼하게 하였습니다.

목차

Ⅰ.단원의 내용 살펴보기
1. 단원명: 3. 우리 몸의 생김새
2. 단원의 개관
3. 단원의 계열
4. 단원의 목표
5. 단원 지도 계획
6. 단원의 평가 계획
7. 지도상의 유의점

Ⅱ. 학생의 실태
1. 아동 실태 및 실태분석
2. 지도 대책

Ⅲ. 본 수업을 위한 교재연구
1. 본 차시 학습을 위한 교재 연구
2. 교육과정 재구성
3. 수업 모형 선정
과학과 교수․학습 과정안

본문내용

1. 단원명: 3. 우리 몸의 생김새
2. 단원의 개관
이 단원은 과학과 교육과정의 6학년 ‘우리 몸의 생김새’관련 단원이다. 이 단원은 우리 몸의 내부에는 어떤 기관들이 있고, 또 그 기관들이 각각 우리 몸을 유지하기 위해서 어떠한 일을 하는지에 대하여 학습하고, 나아가 우리 몸을 건강하게 유지하기 위해서는 어떤 생활 습관을 길러야 좋은지에 대하여 학습하도록 설정하였다.
여기서는 우리가 운동을 할 때 나타나는 여러 가지 몸의 변화를 살펴보고 그러한 변화가 일어나는 현상을 통하여 우리 몸속의 기관들의 종류와 하는 일에 대하여 학습 활동을 한다. 마지막으로 인체 모형에 맞는 몸 속 기관의 종류에 따른 OHP필름을 이용하여 기관의 위치와 하는 일을 정리한다. 그리고 우리 몸을 건강하게 유지하는 바람직한 생활습관을 이해하고 실천하는 태도를 학습하게 된다.

7. 지도상의 유의점
이 단원은 우리 몸 속의 기관을 중심으로 기관의 종류와 생김새 및 하는 일에 대하여 알아보고, 우리 몸을 건강하게 유지하는 방법에 대하여 알아보도록 구성되어 있다.

∘ 이 단원에서 학습하는 우리 몸 속 기관의 하는 일에 대해서는 7학년에서 자세하게 학습하게 되어있다. 그러므로 여기서는 기관의 종류와 위치 및 기능에 대한 간략한 이해에 중점을 두도록 한다.
∘ 우리 몸이 운동할 때 일어나는 변화를 실제 운동을 통하여 관찰할 수 있도록 한다.
∘ 운동할 때 생기는 변화를 우리 몸 속 기관의 종류, 하는 일과 연관시켜 지도한다.
∘ 뼈의 생김새, 근육의 모양 등은 우리 몸을 직접 관찰하는 것만으로는 이해하기 어렵다. 그러므로 대체 할 수 있는 모형을 이용하여 지도한다.
∘ 우리 몸의 움직임의 조절을 자극의 전달 놀이 활동을 통하여 경험시킨다.
∘ 우리 몸 속 기관의 종류에 따른 TP를 ‘실험 관찰’에 있는 모양에 따라 제작하여 정리 차시에서 이를 여러 장 겹쳐서 정리하고 발표할 수 있도록 한다.
∘ 우리 몸 속 기관과 관련된 다양한 자료를 이용하여 창의적으로 발표 및 전시회를 할 수 있도록 지도한다.
∘ 실험을 통한 탐구 활동이 없는 차시에서는 모형이나 괘도, 영상 자료 등을 활용하여 지루하지 않게 지도한다.

참고자료

· 없음