통합교육과 영화

소개

통합교육과 영화(영화교육을 어떻게 통합교육과 연관되어 수업할 수 있는가)

목차

1. 통합교육이란?
2. 통합적 학습지도의 유형과 특징
3. 통합교과의 필요성
4. 통합교육과정의 필요성
5. 통합교과 형태의 영화교육
영화교육을 어떻게 통합교육과 연관되어 수업할 수 있는가

본문내용

통합교육이란 학생들로 하여금 모든 교육과정 분야를 똑같은 비중을 가지고 대하며 비판적 사고를 할 수 있는 능력을 길러주고 개인적으로 만족하며 사회적으로 필요한 삶을 영위할 수 있도록 하는데 목적을 두고 있다. 따라서 교육자는 학생이 통제에 순응된 사람이기보다는 종합적 사고와 참다운 지도력을 지닐 수 있도록 교육하여야 한다고 생각한다.
통합교육의 목표는 학생의 잠재적 교육과정과 인간중심 교육과정을 중시하고 스스로 학습하는 능력을 길러주며, 창의적인 탐구활동을 이끌어내어 주는 것은 물론이고, 허용 적 태도를 견지하고 비지시적 상담을 실시하며, 학습과 생활 지도가 통합되어 생활력을 기르는데 있다. 따라서 통합교육은 아동과 교사의 경험을 연결시켜 통합시키는 일, 교육 내용간의 연계 및 통합, 학교와 지역사회 생활간의 통합, 아동 개개인이 갖고 있는 지식이나 개념을 통합 재구성하는 일, 아동발달의 영역간의 통합, 영역별 활동간의 통합을 통한 `전인교육`을 의미한다.
통합교과 교육의 개념은 학문간의 통합에서 찾아볼 수 있다.

참고자료

· 한국영화학회 영화교육워원회 <초,중등 영화 교육을 위한 기초교육개념 연구>