4학년 영어연구수업 지도안(What time is it?)

소개글

** 초등학교 영어 대표연구 수업 지도안입니다.ㅇ
의사소통접근법과 PPP 모형으로 작성하였으며, 반 학급 어린이들의 설문조사 또한 포함시켰습니다.

본시 수업의 개요는 다음과 같습니다.

❚ Development
<활동1> Let`s go to the storyland.
본 수업자는 영어를 공부로 느끼는 것이 아니라 운율(Rhyme)과 리듬(Rhythm)이 살아 있고 스토리를 따라 반복(Repetition)되는 영어동화를 선정하여 즐겁고 편하게 영어동화를 즐길 수 있도록 하고자 영어동화책을 활용한 다양한 지도법과 전략을 고민하고 적용하려고 노력하고 있다.
본시에서는 Flip-Flap book 형태의 재미있는 동화를 활용하여 수를 묻고 답하는 전개의 첫 번째 활동을 진행할 것이다. 이 활동은 의사소통기능 교수법에 근거하여 본 과제를 제시하기 전 Pre-task 활동으로 단원의 핵심문장인 「What time is it?」 과 「It`s time for ~.」구문 연습을 유도한다. 학생들과 함께 책을 읽어가는 Shared Reading 형식으로 진행하되 교사에게 「What time is it?」라고 반복적으로 질문하며 주인공인 Mr. Wolf가 그 시간에 할 일을 추측해보며 흥미롭게 연습활동을 전개한다.

<활동2> Let`s Chant.
Chant 단계에서는 신나는 박자와 리듬, 율동에 맞추어 주요 표현을 재미있게 익힐 수 있도록 하였다.

<활동3> Let`s play the game.

Let`s play the game단계에서는 교과서에 제시된 `up and down` 게임이 본 차시에 새로 도입되는 `It`s time for_.`표현을 학습하는 데 적절치 않다고 판단되어 학습자의 흥미와 게임에의 관심도를 반영하여 원판 돌리기 게임(Spinner game)`으로 대체하여 모둠별로 공부한 표현을 자연스럽게 발화하도록 재구성하였다.

목차

1. 단원의 개관
2. 단원의 목표
3. 학습의 발전계통
4. 단원의 전개계획(재구성)
5. 지도상 유의점
6. 평가관점
7. 학습자 실태분석
8. 수업교구 및 준비물 활용계획
<지도안>

본문내용

나. 본시 수업의 개요

1) 본시 수업과 관련된 이론적 배경: 의사소통 접근 교수법(Communicative Approach)과 PPP수업 단계 모형

❚ 제7차 교육과정에 따르면 초등학교 영어 교육은 기본적으로 의사소통 중심 교수법을 근간으로 하여 듣기와 말하기 위주의 음성언어 중심으로 이루어져있다. 특히 4학년은 음성 언어 중심 활동이 주가 되며 이해 기능으로 듣기, 표현기능으로 말하기 위주로 교육과정이 편성되어있다. 따라서 본 단원에서는 시간을 묻고 대답하는 활동을 통해서 사실적인 정보 교환이 이루어 질 수 있도록 하였다. 의사소통 접근 교수법은 언어의 의사소통 기능과 언어 사용에 중점을 두는 교수법으로서, 실제 의사소통 상황과 연관되어 있는 여러 유의적인 학습 활동을 통해 실제 의사소통 과정에서 언어를 사용함으로써 무의식적으로 목표 언어의 발달을 가져오게 한다는 것이 기본개념이다. 이 교수법은 학습자의 욕구를 중시하고 언어 사용을 강조하고 있어서 학습활동들이 언어를 통해 중재되는 과업 완성, 의미의 교섭, 정보를 서로 나누는 활동에 초점이 맞추어진다.
❚ 이러한 교수법에서 초등학생에게 적용할 수 있는 가장 보편적이고 일반적인 언어 요소 제신의 일반적 수업 단계는 ‘발화 → 제시 → 연습 (PPP : Presentation → Practice → Production)`의 단계라고 할 수 있다. PPP 학습 단계는 ‘제시 → 연습 → 발화’ 순의 전통적 교수 절차가 학습자의 수준과 필요와 욕구, 학습-자료의 유형 등의 교수 상황에 따라 ‘발화 → 제시 →연습’ 순의 발전적 교수 절차로 바뀔 수 있다.

2) 본시 수업의 개요

❚ Introduction
학생들과 약속으로 정해진 노래를 부름으로써 밝게 수업 분위기를 조성하며 시작한다.
전체적으로 안부를 물은 후 학생 개개인의 안부에 대해 가볍게 이야기한 뒤 지난 차시 내용을 복습하도록 하였다. 일상적인 안부인사로 허용적인 분위기를 조성하고 모형 시계를 조작하면서 시간을 묻고 답하는 표현을 복습한다.

참고 자료

없음