밥 파이크의 창의적 교수법

소개글

성인학습의 사례를 살펴보는 보고서로 밥 파이크의 창의적 교수법을 중심으로 반추해보았습니다.

목차

1. 서론
2. 본론
3.결론

본문내용

1. 서론
평생교육시대를 살아가는 성인이 창의적인 학습자로서 가져야 할 소양이 무엇일까?
교수님이 제시해 주신 과제에 대해 고민하던 중 밥 파이크 목사의 책을 발견하게 되었고 위 내용을 바탕으로 창의적인 학습자의 자세를 정의하고자 한다.

2. 본론
그가 강조한 창의적 교수법의 다섯가지 법칙은 다음과 같다.
법칙 1, `어른은 몸집이 큰 어린아이다`라는 것이다. 즉, 기존 경험에 의존하지 않는 어린아이들이 놀이를 통해 시행착오를 겪으며 지식을 채득하듯 성인도 직접 체험할 수 있는 기회를 가져야 한다는 뜻인데 이는 들은 것은 잊어버리고, 본 것은 기억만 되나 직접 해본 것은 이해된다는 공자의 말처럼 경험의 중요성을 뒷받침한다.
법칙 2, `사람들은 자신의 정보와 의견에 대해서는 논쟁하지 않는다` 것이다. 즉, 강사가 모든 내용을 알려 주는 것 보다 참가자들이 소그룹 토의를 통해 발견하지 못한 20%만을 가르쳐 줄 때 사람들은 그 사실을 더욱 효과적으로 받아들이게 됨을 의미하는데, 이는 물고기를 잡아 주는 것보다 잡는 법을 알려 주어 학습의 욕구를 자극하는 것을 뒷받침한다.
법칙 3, `학습은 재미와 직접적으로 비례한다`라는 것이다. 즉 재미, 유머, 오락을 통해 참가자들이 즐거움을 느낄 수 있다면 학습과정을 향상시킬 뿐 아니라 그들에게 더 많은 이익을 가져다 줄 수 있는 것을 의미하는데, 학습의 매력성은 교육의 5요소 중에 하나로 그것이 부족하면 취지와 목적이 좋다하더라도 교육의 만족도가 떨어지는 것을 뒷받침한다.

참고 자료

없음