아동학대와 사회복지사의 역할(사례별 예방과 대처방법)

소개글

아동학대에 대한 정의와 현황을 고찰하고, 이에 대한 사례별 예방과 대처방안 등을 기술하였습니다. 또한 아동학대에 대한 복지기관과 복지사의 역할을 사례별로 분류하여 자세히 연구하였습니다(총 23장)

목차

Ⅰ. 서 론
Ⅱ. 본 론
1. 아동학대의 정의
2. 아동학대의 유형
(1) 신체적 학대 (Physical Abuse)
(2) 정서적 학대 (정신적 학대) (Emotional Abuse)
(3) 성적 학대(Sexual Abuse)
(4) 방임
3. 아동학대 발생원인
(1) 정신 병리적 관점
(2) 발달론적 관점
(3) 사회 환경적 관점
(4) 생태 체계적 관점
4. 아동학대의 현황
(1) 학대 아동과 아동 학대자의 현황
1) 알려지지 않는 학대 많다.
2) 소유물로 생각하고 죄의식 없어
(2) 학대 아동 보호사업
5. 아동학대 예방
(1) 예방의 중요성
(2) 아동학대의 예방의 방법
(3) 아동학대 예방책
1) 학대예방을 위한 부모역할
2) 법을 강화하여서 법에 의존한다.
3) 지속적인 홍보로 아동의 인권을 보장 한다
4) 예방적 아동복지의 프로그램을 지원한다.
6. 아동보호사업의 문제점과 과제
(1) 문제점
(2) 과제 -9가지
7. 아동학대 보호사업에서의 사회복지사의 역할
(1) 가정폭력(학대아동 포함) 가족상담의 유의점
(2) 상담기관의 대처
1) 학대사실의 확인
[참고 1] 학대사실 확인을 위한 원칙
[참고 2] 학대아동과 면담시 전문상담가가 해야 할 것과 하지 말아야 할 것
[참고 3] 부모 면담시 전문상담가가 해야 할 것과 하지 말아야 할 것
[참고 4] 학대아동과 면담시 질문해야 할 사항
[참고 5] 부모와 아동 및 다른 관련 정보 제공자로부터 얻는 과거력
[참고 6] 아동학대 대처의 사례 업무진행도 참조
사례별 대처《위기사정》
《아동 /가정 서비스》
Ⅲ. 결 론

본문내용

아동학대는 어제 오늘에 일어난 문제가 아니라 인류의 역사와 더불어 존재하여 왔으며, 동서양을 막론하고 보편화되어 있는 현상이다. 그러나 아동학대는 가정 안에 숨겨진 범죄라는 특수성 때문에 정확한 조사가 어려우며 문제의 심각성에도 불구하고 거의 공개되지 않는 실정이다.
특히, 오랜 유교적 전통 속에서 살아온 우리나라는 문화 관습적인 특성으로 인하여 아동학대에 대한 신고가 잘 이루어지지 않고 있으며, 최근 들어 급증하고 있는 신체적 학대, 성적학대(어린이 성폭행), 아동 유기 및 근로아동의 학대가 사회문제화 되고 있다. 이는 사회가 산업화, 도시화됨에 따라 핵가족화 현상이 심화되고, 가족의 와해, 제 기능의 상실, 이혼과 별거 등에 의한 결손가정의 증가로 인하여 아동학대는 사회문제의 하나로 대두되고 있음을 알 수 있다. 또한, 최근에는 부모가 직접적으로 아동에게 신체적 학대를 가하지는 않더라도, 부모의 잘못된 종교적 믿음과 신념으로 치료가 필요한 아동을 방치하여 아동으로 하여금 고통을 겪게 하는 행동이 아동학대에의 새로운 관심으로 떠오르고 있다.
아동학대에 관하여 세계적으로 관심을 갖게 된 것은 국제연합(UN)에서 1979년을 세계 아동의 해로 정하고 아동들이 부당하게 취급받고 있는 것으로부터 자유롭게 하자는 운동을 펼치면서 아동학대에 대해 각국이 관심을 갖게 된 이후이다.
한편 우리나라는 아동학대에 관하여 1979년 한국 사회복지협의회가 서울에 아동학대 고발 센터를 개설하였으나, 사업부진으로 1년 만에 폐쇄되었고, 1985년 3월 한국복지재단은 국제연합 아동기금 및 보건복지부의 후원으로 민간단체인 한국아동학대 예방협회를 설립하였으며, 서울에 협회사무국을 두고 한국복지재단 전국의 20여개의 사회복지관을 통하여 아동학대 지역 신고센터를 개설하고 운영하고 있다.
그러나 아직도 대부분의 일반인들은 매는 아동에게 필요한 체벌이며, 귀한 자식 일수록 사람을 만들려면 매를 아껴서는 안 된다는 사고가 깊이 지배하고 있고, 또한 가정에서의 문제는 타인의 간섭을 받지 않는다는 문화적인 요인으로 아동학대가 나타나지 않는 문제점이 있다.

참고 자료

※ 아동상담에 대한 참고도서 : 아동발달과 상담
※ 방과후 교실에 대한 참고도서 : 방과후 아동지도론