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소개글

과학실험실의 사고원인, 과학실험실의 사고종류, 과학실험실의 안전수칙, 과학실험실의 사고와 응급조치, 과학실험실의 사고예방과 대책 심층 분석

목차

Ⅰ. 개요

Ⅱ. 과학실험실의 사고원인
1. 방심과 부주의에서 오는 사고
2. 지식의 부족에서 오는 사고
3. 실험조작의 미숙에서 오는 사고
4. 충동과 호기심에서 오는 사고

Ⅲ. 과학실험실의 사고종류
1. 화재 사고
2. 폭발 사고
3. 약품 피해

Ⅳ. 과학실험실의 안전수칙
1. 교사
2. 학생

Ⅴ. 과학실험실의 사고와 응급조치
1. 호흡정지
2. 심한출혈
3. 화상
4. 약품에 의한 화상
5. 외상

Ⅵ. 과학실험실의 사고예방과 대책
1. 화재 사고
2. 폭발사고
3. 약품 피해

참고문헌

본문내용

Ⅰ. 개요

학교안전사고는 정신적으로 미숙하고 신체적으로 활동이 왕성한 성장기에 있는 학생 및 청소년이라는 점과 많은 인원의 학생이 한정된 학교 부지 내에서 교육을 받는 집단학습 생활속에서 발생한다는 점이다. 또한 예전과는 달리 제7차 교육과정에서는 창의적이고 자기주도적인 인간 육성을 위한 다양한 체험·현장학습, 노작활동, 실험·실습학습 등으로 학교안전사고의 발생을 가중시킬 우려가 크다는 점이다.
때문에 우리 학생들이 사고의 원인을 잘 이해하고, 일상생활 학교생활 중에 잠재된 위험을 구별하여 올바른 판단에 따라 적절히 대처하거나 사고가 발생했을 때에도 적절한 행동을 취할 수 있는 능력을 길러주고, 어려서부터 인간의 생명의 존엄성을 스스로 길러 가는 것이 필요함을 인식하여 그 동안 학교에서도 안전교육의 실시를 강조하여 왔다.
그러나 무엇보다도 우리 사회 전반에 걸쳐져 있는 안전불감증이 학생 안전을 저해하는 가장 큰 요인이 되고 있다. 가정, 학교, 사회에서 학생 안전과 보호에 대한 실천적인 교육이 미흡하고 대형사고의 빈발에 따라 사회적 관심이 기간시설물의 안전에만 집중되어 각종 학생 사고가 빈발하는데도 불구하고 상대적으로 학생 안전사고 방지를 위한 적극적인 인식과 대책이 매우 미흡하였다.
이러한 상황 속에서 학생들의 안전을 위해서는 학교와 같은 교육기관에서 생활 속에서 생명을 위협하거나 사고를 일으키는 모든 요인을 사전에 미리 알려주고, 체계적인 안전교육을 통하여 언제 어디서나 예방적인 행동을 실천함으로써 학생 스스로 안전하고 행복한 생활을 꾸려나갈 수 있는 능력을 배양하도록 지원해 주는 것이 무엇보다 중요하다.

Ⅱ. 과학실험실의 사고원인

과학 실험실에서 흔히 발생하는 화재, 폭발 및 유해한 약품 등에 의한 부상, 중독 등의 사고 원인에는 다음과 같은 원인을 들 수 있다.

참고 자료

김유식·정경문, 소방학 개론, 동진, 2000
교육인적자원부, 사례로 살펴본 안전생활, 2003
이상호, 화재원인조사의 이론적 개관
임충자, 학교 안전사고의 문제점 및 개선방안 연구, 제 22회(초등) 교육연구논문, 2000