결혼행진곡 음악감상 모의수업계획안

소개글

유아 음악교육 중 음악감상 모의수업 계획안입니다.
결혼행진곡 신부가 입장할 때의 곡 멘델스존의 `신부들의 합창`곡과
신랑과 신부가 함께 퇴자할 때의 곡 바그너의 `축혼행진곡` 2곡을 감상하고
동작과 연결짓는 모의수업 계획안입니다.
유아교육과 학생들 음악교육중 음악감상 수업계획안 작성 시 도움이 되었으면 합니다.
음악교육 시간에 학교에서 발표한 모의수업 입니다.
유아들이 흥미느낄 수 있는 소재라고 교수님께서 칭찬해 주셨습니다.
모의 수업 시 유아들이 부케와 나비넥타비를 하고 신부가 되어보고, 신랑이 되어서
음악에 맞춰서 행진하는 것을 매우 즐거워하고 흥미있어하였습니다.

목차

없음

본문내용

활동목표
-음악을 듣고 즐기며 생각과 느낌을 나눈다
- 곡의 빠르기를 느낄 수 있다.
- 음악에 맞추어 신랑과 신부가 되어 즐겁게 행진을 할 수 있다.

도입
T: 선생님이 오늘 친구들에게 보여 주고 싶은 사진들을 가지고 왔어요?
- 유아들에게 그림자료를 보여주면서 흥미와 호기심을 유발한다.
(하트 사진, 부케, 반지 사진 등)
어떤 사진들이 있나요?
C: 하트요! 사랑이요! 반지요! 꽃이다!
T: 이 사진들은 어떤 것을 의미하는지 알 수 있겠나요?
C;결혼이요!
T: 사랑으로 만나 결혼반지를 서로 껴 주고 또 신부의 손에 드는 부케였지 요.
네 맞아요. 결혼식을 의미하는 거였어요.
친구들 결혼식 하는 거 본 적이 있나요?
c: 네 본 적이 있어요~ 이모 결혼하는 거 봤어요.
엄마 아빠 결혼사진으로 봤어요. 드라마에서 봤어요.
T: 그렇구나 친구들이 결혼식하는 모습을 모두 본 적이 있네요.
(결혼식 사진을 보여주며)
이 결혼식 하는 사진을 보면 어떤 느낌이 드나요?
C: 행복한 느낌이요. 서로 사랑하는 것 같아요.
T: 선생님이 다른 사진들도 보여줄께요.
(다른 나라의 결혼식 사진을 보여준다.)
어떤 사진인가요?
C: 다른 나라 결혼하는 사진이에요!
T: 우리나라와 다른 나라 결혼하는 모습을 보니 어떤 느낌이 드나요?
C: 행복한 느낌이요!

참고 자료

없음