초등학교 3학년 사회 2. 우리고장 사람들의 생활모습 수업설계안(세안)

소개글

초등학교 3학년 사회 2. 우리고장 사람들의 생활모습 수업설계안입니다. 공개수업을 위해 수정작업을 3~4회 거쳤습니다. 많은 도움이 되었으면 합니다.

목차

1. 단원명
2. 단원의 개관
3. 단원의 목표
4. 단원의 지도 계획(재구성)

본문내용

2. 단원의 개관
(1) 사회관
인간과 환경은 서로 밀접한 관계를 맺으며 상호작용을 한다. 환경은 인간의 생활모습이나 산업발달에 영향을 끼치기도 하고 인간이 환경을 극복하려 노력하면서 환경에 영향을 주기도 한다. 이러한 사회현상을 탐구하면서 고장의 자연환경은 바로 삶의 터전이며 소중한 것이라는 것을 깨닫고 보호하려는 태도를 가지도록 한다.
(2) 학생관
초등학교 3학년의 학생들은 논리적 사고가 가능해지고 연역적 사고 방식으로서의 전환이 시작되며 사물 사이의 관계성을 고려하고 상대적 비교가 가능한 시기이다. 하지만 언어기호보다는 시각, 청각적 심상에 의해 인지하는 단계이므로 보다 많은 시각, 청각적 자료의 자극이 필요하다. 따라서 다양한 형태의 조사, 탐구, 토의 학습 등의 기회 및 시청각 자료를 제공해 주어 자주적으로 문제를 해결할 수 있는 탐구 능력을 기르도록 한다.
(3) 교재관
이 단원은 자연을 이용하고 극복해 가는 과정에서, 고장사람들이 자연환경의 영향을 어떻게 받아 왔으며 발전해 왔는지를 살펴보고, 이러한 사실을 습득하기 위한 다양한 기능도 학습하도록 하는데 주안점을 두고 있다.
첫째 주제 ‘자연을 이용하는 생활’에서는 사람들이 자연환경 속에서 생활하면서 자연을 이용하기도 하고 자연에 적응하기도 하면서 살아왔다는 사실을 여러 가지 자료를 통해 배우게 된다.
둘째 주제 ‘고장사람들이 하는 일’에서는, 우리 고장에 살고 있는 사람들은 여러 가지 직업을 가지고 있으며, 또 고장마다 일의 종류가 같기도 하고 다르기도 하다는 사실을 여러 가지 방법을 통해 알아보고, 알아낸 사실을 도표나 통계표로 나타내어 본다. 이어서 고장의 산업발달 모습을 견학 조사하여 살펴본 후, 우리 고장에 그 산업이 발달한 이유에 대해 이해하도록 하고 있다.

3. 단원의 목표
고장 사람들이 자연을 이용하는 모습을 설명할 수 있다.
계절에 따라 달라지는 생활 모습을 설명할 수 있다.

참고 자료

없음