청소년교류활동의 이해

소개글

청소년 교류활동 이론 개념 특성 유형 에 관한여

목차

Ⅰ. 청소년 교류활동
ⅰ. 교류란
ⅱ. 청소년 교류활동
ⅲ. 서양 & 우리나라


Ⅱ. 청소년 교류활동 개념
ⅰ. 제도적 개념
ⅱ. 이론적 개념
ⅲ. 제도적 + 이론적 개념


Ⅲ. 청소년 교류활동 특성
ⅰ. 청소년 수련활동
ⅱ. 청소년 교류활동 & 수련활동 공통점
ⅲ. 청소년 수련활동과 다른 교류활동의 특성


Ⅳ. 청소년 교류활동 유형
ⅰ. 주관기구
ⅱ. 참여자의 연구지별 인간관계 성격
ⅲ. 청소년활동의 형태


Ⅴ. 참고문헌

본문내용

Ⅰ. 청소년 교류활동
ⅰ. 교류란?
- 사람이 주체가 되어 물건을 서로 교환하거나 서로가 상대방이 갖고 있는 삶의 양식과 사상 등을 참아내고 수용하는 활동.
- 교류는 사람이 자기 생존을 시키는 수단적 활동이며, 더 높은 단계의 삶을 향유하기
위한, 부가가치 창조행위.

ⅱ. 청소년 교류활동 (청소년기에 경험하는 교류)
- 청소년기의 한 경험으로 끝나지 않고, 청소년기 전후의 모든 단계에 영향.
- 교류를 통해 그 전 단계에 있었던 부정적 경험을 분식시키고, 그 뒤로 이어지는 삶의 단계에서 부딪칠 수 있는 어려운 국면들을 극복해 내는 이정표를 세움.
- 청소년기의 성장과정에 있어서 인간관계 조절 능력이나 의사소통 능력, 사회성,
관용성 등 사회 공동체 생활에 필요한 기본적 품성과 자질을 기르는 중요한 활동.
- 다양한 교류활동을 통해 청소년 스스로 그들의 삶의 질을 확대하는 중요한 기회.
- 청소년 교류를 통하여 남북한 민족통합의 기초를 조성하는 가교적 ․ 역사적 역할을 수행.
- 활발한 국제교류를 통하여 국제적인 능력과 소양을 갖춘 인재의 양성 ➜ 국제사회에서 능동적으로 대처할 수 있는 청소년 육성에 기여.
- 우리나라에서 청소년 시기에서의 교류활동이 갖는 가치와 필요성이 정책으로 강조되게 된 때 ☞ 1991년 “청소년 기본법”이 제정되면서부터 이다.
청소년기본법에 청소년육성이라는 이념과 가치를 반영시켜 이를 구연하기 위한 구체적인 법률 조항들이 포함됨 ➜ 청소년육성 실현을 위한 적극적인 활동의 하나로 다른 청소년 수련활동과 함께 청소년교류활동이 강조됨.

ⅲ. 서양 & 우리나라
◈ 서양
- 시민교육과정에 젊은이로 하여금 유럽 각처를 여행하도록 하는 여유활동을 포함
➜ 여유활동을 일종의 교류활동의 하나로 받아들임.
◈ 우리나라
- 전통교육에서 청소년기에 교류활동을 강조.
ex) 호연지기의 배양을 강조하였던 통일신라 - 수련의 방법으로 화랑도들로 하여금 전국의 각 처를 돌아다니도록 권장.

참고 자료

- 국제학생교류기구 http://www.eil.or.kr/
- 국제청소년문화교류센터 http://www.icenter.tv/
- 청소년국제교류네트워크 http://iye.go.kr/
- 유스클립 http://youthclip.dothome.co.kr/hub/
- RCY http://www.rcy.org/
- 유네스코 한국위원회 http://www.unesco.or.kr/
- 연합뉴스 http://www.yonhapnews.co.kr/
- 보건복지가족부 http://www.mw.go.kr
- 청소년육성의 적극적(교육)기능-청소년교류활동․청소년문화활동 중심으로
- 위키백과 http://ko.wikipedia.org/