콩트에대해

목차

Ⅰ.콩트의 생애 및 사상적 배경
1. 콩트의 생애
2. 콩트의 사상적 배경
Ⅱ. 콩트의 사회이론
Ⅲ. 콩트의 "실증철학 강의"
Ⅳ. 콩트의 교육이론
1. 교육관의 배경
2. 교육관
3. 교육이론
4. 교육방법 및 사회학연구방법
5. 교육이론에 대한 평가

본문내용

실증적 사회학

가). 이타주의

윤리학을 사회학의 일부로 보고, 실증주의 철학에 입각하여 이타주의 윤리를 제창하였다.
즉, 사회가 존립하여 있다는 것은 사회를 구하고자 하는 본능적 충동이 존재하기 때문이라는 것이다.

나). 가정과 사회

그에 의하면 가정은 사회 생활의 참된 단위이다.
가정은 단순한 가족의 연합이 아니요, 하나의 통일체이다.
가정에 있어서 두 가지 요소는 성의 대립에 있어서 구체화되어 있다. 즉, 이지의 활동에 있어서 우월한 남성은 지도자의 지위에 나아가고, 감정 방면 특히 이타적 정서에 뛰어난 부인이 가정 생활을 품위있고 따뜻하게 하는 역할을 하는 것이다라고 하였다.
또한, 인간은 그의 모든 것을 가정에서만 배울 수 없고, 우리들은 타인의 도움 없이는 하루도 살 수 없다고 하고 우리들은 타인을 위해서 생활할 의무가 있다고 하였다.

참고 자료

·정신적 통치의 기획으로서 오귀스트 콩트 사회학에 대한연구
·서울대학교 대학원 사회학과 서호철
·교육과 사회비판이론 1998 양서원 황원영