일본노인교육의 현황, 특징, 문제점, 그리고 시사점

서지정보

· 발행기관 : 한국동북아학회
· 수록지 정보 : 한국동북아논총 / 11권 / 39호 / 225 ~ 248페이지
· 저자명 : 신미식

초록

한국은 아주 빠른 속도로 고령화되어 가고 있음에도 불구하고 고령화되어 가는 사회에 대한 준비를 거의하지 않고 있다. 한국보다 훨씬 일찍 고령사회에 접어든 일본은 이미 오래 전부터 고령사회에 대한 대비를 차분히 해 오고 있다. 특히 일본 정부는 늘어나는 노인이 더 이상 사회의 소외자로 머물러 있지 않고 사회의 한 구성원으로서 사회활동에 적극적으로 참여하여 사회 발전에 기여할 수 있도록 하는데 많은 관심을 가졌다. 그리고 그것을 현실화하기 위해서 노인교육이 필요함을 깨닫고, 노인교육을 활성화해오고 있다. 본 연구자는 이 연구에서 일본이 왜 노인교육을 고령사회 문제 해결을 위한 중요한 관건으로 보게 되었는지, 그리고 그런 일본의 경험으로부터 한국의 노인교육은 어떤 시사점을 얻을 수 있을지 알아보려고 한다. 이를 위해 구체적으로 첫째, 일본 고령사회와 고령사회 속에서의 노인의 현황을 살펴보고, 노인들이 왜 교육에 관심을 갖게 되는지를 살펴본다. 둘째, 일본정부는 왜 고령사회에 대한 하나의 해결책으로서 노인교육에 관심을 갖게 되었는지, 노인교육의 활성화를 위해 지금까지 어떠한 노력을 해오고 있는지, 노인교육을 실행하는 기관은 어떤 기관들이 있는지, 그리고 일본 노인교육의 특징과 문제점은 무엇인지 살펴본다. 셋째, 한국노인교육은 일본노인교육이 가지고 있는 장점과 단점으로부터 무엇을 배울 수 있을지 알아본다.

참고자료

· 없음