간호대학생의 신경계 사정 가상 시뮬레이션 실습 경험 (Nursing Student’s Nervous System Assessment Virtual Simulation Practice Experience)

초록

본 연구는 간호대학생의 신경계 사정을 위해 개발된 게임 기반인 가상 시뮬레이션 실습 경험에 대해 알아보고자 하였다. 참여 대상자들은 G광역시의 일개 대학에서 통합실습 교과목에 참여하는 4학년 학생들 중 참여의사를 밝힌 49명을 대상으로 진행되었다. 자료 수집은 2021년 5월 28일부터 6월 10일까지 면접과 설문에 의해 시행되었으며 Luborsky's 의 주제 분석기법을 이용하여 분석하였다. 연구결과, 4개 영역, 7개 표제와 17개 주제가 도출되었다. 신경계 사정은 이론학습 이후에도 숙지가 어려운 점과 실습기회 부족을 감안하여 게임기반으로 흥미유발과 반복학습이 가능한 점이 유익하였으며 추후 인터넷 지연 등의 기술적 문제와 간호사례의 다양성이 고려된다면 보완적 실습 교육 방안으로써 활용성이 높을 것으로 기대한다.

영어초록

The purpose of this study is to investigate the game-based virtual simulation practice experience for the nervous system assessment of nursing students. The participants were conducted among 49 fourth-year students who participated in the integrated practice course at a university in G Metropolitan City and expressed their intention to participate. Data collection were conducted through interviews and questionnaires from May 28 to June 10, 2021. That data were analyzed using Luborsky's thematic analysis technique. As a result of the study, students' experiences were derived from 4 domain, 7 topics and 17 themes. They were difficult to master the nervous system assessment even after theoretical learning and the lack of practical opportunities. We will use possible to arouse interesting and repeated self-directed learning through the game-based virtual simulation. If various cases and technical development are made up, the game-based virtual simulation will be highly useful as a supplementary practical education method in nursing education.

참고자료

· 없음