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서지정보
· 발행기관 : 대구대학교 한국특수교육문제연구소
· 수록지 정보 : 특수교육저널:이론과 실천 / 8권 / 3호 / 327 ~ 348페이지
· 저자명 : 윤윤복, 최성규
초록
본 연구는 청각장애 체험이 건청아동의 청각장애아동에 대한 태도 변화와 자기존중감에 어떠한 영향을 미치는지 알아보기 위한 것으로 부산광역시에 소재하고 있는 D초등학교 4학년 2개 반을 선정하여 실험집단과 통제집단으로 구성된 62명의 아동을 대상으로 실시하였다.본 연구에서 실험집단에 사용한 청각장애 체험 프로그램은 직접체험과 간접체험으로 구분하여 8주 동안 15회의 실험처치를 하였으며, 연구의 결론은 다음과 같다.첫째, 청각장애 체험이 건청아동의 청각장애아동에 대한 수용태도에 긍정적인 영향을 미친다.둘째, 청각장애 체험이 건청아동의 청각장애아동에 대한 활동선호도에 긍정적인 영향을 미친다. 즉 청각장애 체험에 참여한 실험집단이 통제집단에 비하여 긍정적인 변화가 나타났으며 장애아동과 함께 활동하고자 하는 행동에 있어서 거부감이 줄어들었다.셋째, 청각장애 체험이 건청아동의 자기 존중감에 긍정적인 영향을 미치는 것으로 나타났다.참고자료
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