중국 감 방언권 학습자의 한국어 어두 파열음 음성적 특징 연구 (A Phonetic Study on Korean Word-initial Stops of Chinese Gan Dialect Area Learners)

서지정보

· 발행기관 : 중앙어문학회
· 수록지 정보 : 어문론집 / 85권 / 475 ~ 500페이지
· 저자명 : 진양, 이찬규

초록

이 연구는 중국 감 방언권 학습자의 한국어 어두 파열음 발음 특성을 고찰하고 감 방언권 한국어 학습자를 위한 발음 교육 개선점을 제안하는데 목적이다.
우선, 한국어 어두 파열음을 구별하는 중요한 음향적 특성인 성대 진동 시작 시간과 후행 모음 시작점의 피치를 요인으로 삼고 중국 감 방언권 학습자, 한국인화자, 중국 보통화권 학습자를 대상으로 음성 실험을 진행하였다. 실험 결과, 중국 감 방언권 학습자의 성대 진동 시작 시간과 후행모음 시작점의 피치는 모두 다른 두 집단과 유의미한 차이가 나타났다. 성대 진동 시작 시간의 비교 분석 결과, 감 방언권 학습자의 평음과 경음은 다른 두 집단보다 크게 나타났고, 격음은 양순음과 치조음에 있어서 중국 보통화권 학습자보다 크게 나타났으나한국인 화자와 비슷하게 발음하였다. 연구개음에 있어서 한국인 화자보다 작게 나타났고 중국 보통화권 학습자보다 크게 나타났다. 후행 모음 시작점의 피치의 비교 분석 결과, 평음에 있어서 중국 감 방언권 학습자는 한국인 화자, 중국 보통화권 학습자보다 높게 나타났고 격음과 경음에 있어서 다른 두 집단보다 낮은 것이었다.
이 실험 결과를 통하여 중국 감 방언권 학습자는 감 방언의 영향으로 보통화권 학습자와 다른 발음 특성을 갖고 있는 것으로 추정할 수 있다. 중국에서 방언은 일상생활에서 빈번하게 사용되고 있는데 방언의 사용으로 인한 학습자간의 발음 차이는 주목할 만하다. 따라서 중국인 학습자를 대상으로 한 한국어발음 교육은 학습자의 방언권 요인도 함께 고려하면 보다 효율적인 발음 교육을 기대할 수 있다.

영어초록

This study investigates the pronunciation characteristics of Korean word-initial stops of learners from the Chinese Gan dialect area and proposes improvements in pronunciation education for such learners. An experiment was conducted for Korean speakers, Mandarin Chinese learners, and learners of those who speak the Gan dialect. Voice onset time (VOT) and the pitch value of the point following the vowel(F0) were considered as factors, which are important acoustic qualities that distinguish between the Korean stops. Comparative analysis of VOT revealed that the lenis and fortis stops of the Gan dialect area learners were longer than those of the other two groups. Regarding the bilabial and alveolar of the aspirated stops, the VOT appeared longer than that learners of Chinese Mandarin speakers, but there was no significant difference with Korean speakers. The velar of the aspirated stops was smaller than that of Korean speakers, but longer than that learners of Chinese Mandarin speakers. Comparative analysis of F0 showed that, in the case of lenis stops, the learners of Gan dialect area learners were higher than those of Korean speakers and Chinese Mandarin speakers, but were lower than the other two groups in terms of aspirated and fortis stops.
Thus, learners in the Gan dialect area of China are influenced by the Gan dialect and develop different pronunciation characteristics from those of Mandarin learners. In China, dialects are commonly used in daily life. Due to this, the differences in pronunciation between learners deserve attention. Therefore, in Korean pronunciation education for Chinese learners, more efficient pronunciation education can be expected if the learner’s dialectal circle as an influencing factor is also considered.

참고자료

· 없음