청소년의 정체감 연구를 위한 소고 (A study on the research of adolescent's identity formation)

서지정보

· 발행기관 : 한국교육심리학회
· 수록지 정보 : 교육심리연구 / 23권 / 4호 / 819 ~ 838페이지
· 저자명 : 문경숙

초록

Erikson을 시작으로 등장한 청소년의 정체감에 대한 연구는 Marcia의 정체감 상태 모델과 함께 꽃 피우기 시작한다. 그러나 Marcia의 모델은 몇 가지 측면에서 Erikson이 원래 의미했던 정체감의 개념에서 멀어지고 있다는 비판을 받게 된다. 정체감을 측정하기 위하여 설정한 정체감 영역(identity domain)이 정말로 청소년들이 중요하다고 생각하는 정체감 이슈를 담고 있지 못하다는 비판과 Marcia가 구분한 네 가지 정체감 상태(identity status)가 문화보편적이지 못하다는 비판이 그것이다. 이러한 비판과 Erikson이 제안한 정체감의 개념을 충실하게 반영하기 위한 대안으로 Berzonsky의 정체감 유형(identity style) 모델과 내러티브 정체감을 소개하였다. Berzonsky는 청소년의 정체감을 단순 분류하는 것 보다는 어떤 인지과정으로 어떻게 자신을 이론화하면서 정체감의 문제에 대응하는지 살펴보아야 한다고 주장하였고, 내러티브 정체감은 과거, 현재, 미래의 자기 모습에 대한 청소년 개인의 주관적인 해석이 곧 정체감이라고 주장하고 있다. 기존의 정체감연구에 대한 비판과 새로운 방법의 등장을 고려하여 앞으로 정체감 연구가 나아가야 할 방향에 대하여 제언하였다.

영어초록

Marcia's identity status model based on Erikson's theoretical perspectives on identity has witnessed the thriving of research studies to understand adolescent's identity formation. However, Marcia's model has been critiqued by a couple of researchers saying that Marcia's notion is far from the Erikson's original thought on identity. Identity domains that have been created to assess the identity status objectively turned out that they did not pertain the identity issues of adolescents in different sociocultural context. Also, the four identity statuses failed to show the meaningful connection with various psychological well-being variables. Berzonsky mentioned that it is more legitimate not to allocate adolescent into simple categories of identity statuses. Berzonsky intended to examine adolescent's identity formation as a process model not as an end product of adolescence. Narrative identity suggested that the subjective explanation of past events, present behavior, and future expectation based on continuity and coherence is the identity itself.

참고자료

· 없음