자료포락분석(DEA)를 활용한 교육 효율성 연구의 특징과 시사점

소개글

이 연구는 자료포락분석(DEA)을 활용한 교육 효율성 연구의 특징을 분석하고 시사점을 도출하였다. 연구대상은 최근 10년 이내 초등학교, 중학교, 고등학교, 대학교, 각 학교급별 및 교육관련 기관들이다.
DEA을 활용한 교육 효율성 연구의 특징은 다음과 같다. 교육 효율성 연구가 전반적으로 미진하고 연구대상이 편중되어 있고 연구범위가 넓어 DMU의 유사성에 문제기 있다. 투입 및 산출변수 선정을 위한 객관적인 기준이 없고 연구를 위한 자료에 오류가 많다.
특징 분석을 바탕으로 시사점은 다음과 같다. 교육 효율성 연구 주제 및 대상의 다양화가 필요하고 DMU의 유사성을 높이기 위해 세밀한 연구범위 설정이 요구된다. 그리고 연구의 타당도 및 정확도 향상을 위해 변수 선정을 위한 객관적인 기준 마련과 권위있는 자료 생성 및 접근 가능성을 제고할 필요가 있다.

목차

Ⅰ. 서론
Ⅱ. 교육 효율성 연구방법으로서의 자료포락분석(DEA)
Ⅲ. 학교급별 DEA을 활용한 교육 효율성 연구
Ⅳ. DEA을 활용한 연구의 특징과 시사점
Ⅴ. 결론

본문내용

지난해 행정안전부(2017.10)는 중앙권한의 획기적인 지방 이양을 위하여 시․도교육청 및 단위학교에 유․초․중등교육의 권한을 배분하고 교육자치를 강화하는 ‘자치분권 로드맵(안)’을 발표하였다. 교육부와 전국시도교육감협의회는 유․초․중등교육의 지방교육분권을 강화하고 학교 민주주의 학교민주주의 즉, 학교자치는 단위학교가 학교교육 운영에 관한 권한을 갖고, 구성원들이 학교의 고유한 교육과정을 구성하여 운영하고 평가하는 과정에 함께 참여하며, 그 결과에 책임을 지는 것이다(International Conference for Innovation in Korean Education, 2017).
를 실현하기 위해 ‘교육자치 정책 로드맵’을 심의․의결하였다(교육부, 2017). 교육부에서 시․도교육청, 시․도교육청에서 단위학교로 권한배분을 통해 학교의 자발적인 혁신을 지원할 예정이다. 그리고 단위학교의 교육과정과 학사운영에 대해 자율화가 강화되기 때문에 학교자치의 실질적인 운영을 위한 단위학교의 역할과 중요성에 대한 관심은 그 어느 때보다 높다.
학교자치 실현으로 학교운영의 자율성에 따른 책무성도 강화되면, 단위학교는 공교육에 투자되는 재원의 한계를 인식하고 효율성(Efficiency)을 추구해야 할 것이다(이인회 외, 2015). 효율성은 최소의 비용으로, 최대의 효과를 얻는 것이며, 교육의 효율성은 ‘교육에 필요한 투입을 최소의 비용으로 투자하여 교육 결과를 최대의 학습결과로 나타내는 것’이다(강영삼, 2001; 천세영, 2000). 효율성 측정이 중요한 이유는 효율성을 조직의 성공 지표로 사용할 수 있고 효율성 차이의 원인을 파악한다는 것은 조직의 정책수립에 매우 중요한 근거가 된다(전용수 외, 2002).
하지만, 공공부문인 교육은 사적인 민간부문에 비해 효율성 측정이 쉽지 않다. 민간부문은 이윤극대화를 위한 단일 목표이지만, 공공부문은 효율성, 형평성, 효과성, 민주성, 투명성 등 다원화된 목표를 추구하고, 각 부문이 복잡하게 연계되어 있어 인과관계가 명확하게 구분되지 않기 때문이다. 또한, 업무의 독과점성과 시장가격 기능의 부재로 산출물 간의 비교와 가치 측정이 쉽지 않다(김재홍, 김재일, 2001).

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