초등교육에서의 다문화교육 사례를 통해 본 문제점과 해결방안

소개글

1. 연구의 배경 및 목적
오늘날 우리나라는 세계화와 정보화를 통해 여러 분야에서 국가 간의 교류가 많이 이뤄지고 있다. 특히, 해외 다른 국가 사람들과의 만남은 여행, 인터넷, 모바일 SNS, 메일 등을 통하여 손쉽게 이뤄지고 있으며, 제2외국어 교육과 번역기로 언어장벽 또한 많이 해소가 되었다. 이런 세계화 시대의 변화로 인하여 많은 한국 사람과 외국인이 만나 결혼을 하게 되면서 한국 문화와 타 나라 문화가 조화를 이루며 또 다른 규칙의 생활양식을 만들어가는 다문화 가정을 주변에서 많이 볼 수 있게 되었다.

목차

Ⅰ.서론
1. 연구의 배경 및 목적
2. 초등교육에서 다문화교육의 중요성
3. 연구방법

Ⅱ.이론적 배경
1. 다문화교육의 개념
2. 다문화교육의 전개과정

Ⅲ.초등교육의 다문화 교육 사례 및 문제점과 해결방안
1. 우리나라의 다문화교육 현황
2. 다문화교육 사례
3. 사례를 통해 본 문제점과 해결방안

Ⅳ. 결론

V. 참고문헌

본문내용

Ⅰ.서론

1. 연구의 배경 및 목적

오늘날 우리나라는 세계화와 정보화를 통해 여러 분야에서 국가 간의 교류가 많이 이뤄지고 있다. 특히, 해외 다른 국가 사람들과의 만남은 여행, 인터넷, 모바일 SNS, 메일 등을 통하여 손쉽게 이뤄지고 있으며, 제2외국어 교육과 번역기로 언어장벽 또한 많이 해소가 되었다. 이런 세계화 시대의 변화로 인하여 많은 한국 사람과 외국인이 만나 결혼을 하게 되면서 한국 문화와 타 나라 문화가 조화를 이루며 또 다른 규칙의 생활양식을 만들어가는 다문화 가정을 주변에서 많이 볼 수 있게 되었다. 또한 외국인의 유입이 꾸준히 증가해 전체 인구에서 외국인이 차지하는 비율은 오는 2020년 5.0%까지 늘어날 것으로 예상되고 있다. 다문화 가정은 다양한 민족적, 문화적 배경을 가지는데 외국인노동자 가정, 국제결혼 가정, 유학생, 새터민 등을 포함한다. 여기서 주목해야 할 부분은 다문화 가정의 출산이 증가하면서 다문화 자녀의 수도 같이 증가 한다는 것이다. 다문화 가정에서 태어난 아이들도 우리나라의 미래를 이끌고 갈 구성원이기에 그들에게도 올바른 교육이 필요하다. 이와 같이 다문화사회로의 빠른 진입은 다문화관련 제도와 교육에 대한 활발한 연구개발을 불러왔다. 하지만 아직까지 우리는 다문화교육에 대해 제대로 인식하지 못하는 사람들이 대부분이고, 다문화교육에 대한 정보와 지식 또한 부족하다. 그로 인해 많은 다문화교육과 프로그램이 있음에도 문제점이 계속 발생하고, 그 문제점들로 인해 한국의 다문화사회로의 발걸음은 더디기만 하다. 다문화교육은 소수집단을 위한 차별적인 교육이 아니라, 다양성과 인류공통의 보편성을 동시에 전제하는 교육이다. 즉, 교육 상황에서 특정문화가 지나치게 독점적인 위치를 차지하거나 배제되는 일이 없도록 조화와 균형을 추구함과 동시에, 다양하고 이질적인 문화에 대한 이해와 수용을 추구한다

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