교육개혁의 방향 탐색: 교육지형의 변화와 공교육제도의 역할을 중심으로
* 본 문서는 배포용으로 복사 및 편집이 불가합니다.
서지정보
ㆍ발행기관 : 한국교육행정학회
ㆍ수록지정보 : 교육행정학연구 / 35권 / 1호
ㆍ저자명 : 김정현
ㆍ저자명 : 김정현
목차
I. 서 론Ⅱ. 공‧사교육 지형(地形)의 변화
Ⅲ. 공교육제도의 역할 변화
Ⅳ. 교육개혁의 방향
Ⅴ. 요약 및 제언
참고문헌
한국어 초록
이 연구는 우리나라의 교육지형과 공교육제도의 역할을 살펴 교육개혁의 방향 설정에 시사점을 제공하는데 목적이 있다. 첫째, 과거 우리의 교육지형은 학교 중심의 공교육과 학교 밖
사인(私人)에 의한 사교육이라는 이분법적 틀로 이해될 수 있었다. 그러나 현재는 공교육기
관인 학교에서 자유학기제, EBS 활용 교육, 방과후학교, 창의적재량 활동 등이 이루어지면서
‘학교가 공‧사교육시장과 연계한 교육자원 연결망’을 만들고 있다. 둘째, 공과 사를 구분하기
어려운 새로운 교육지형이 만들어 졌고, 이 과정에서 학교는 기존의 역할뿐만 아니라 새로운
역할도 수행해야 하는 상황에 놓였다. 전통적으로 학교는 학생들을 국민, 사회인으로 교육시
키기 위해 노력해왔으며, 사회통합 및 문제 해결의 도구, 경제 발전 지원 도구의 역할을 수행
해 왔으며, 앞으로도 이러한 역할은 지속될 것이다. 최근에는 개인 성장 중심의 개성 교육 담
당, 학령기 국민의 사회와 문화를 관리하는 역할과 사회의 교육 역량 발굴 및 역할 강화 등
의 새로운 역할이 추가되었다. 이러한 현상은 그동안 우리가 제안한 교육개혁 정책과 학부모
선택의 부산물이라고 볼 수 있다. 이러한 교육지형과 공교육제도의 역할 변화를 토대로 교육
개혁의 방향을 몇 가지 제안하면 다음과 같다. 첫째, 교육정책입안자들은 기존의 이분법적 개
혁 프레임에서 벗어나 공교육제도와 공․사교육시장을 아우르는 교육자원 연계망에 대한 개혁
안을 구상할 필요가 있다. 둘째, 사회의 교육적 변화 주도자로 공교육제도의 위상과 역할을
재정립할 필요가 있다. 셋째, 더 나아가 결과보다 과정이 ‘교육적’이었는가에 초점을 맞추는
개혁안을 도출할 필요가 있다.
영어 초록
The Purpose of this study is to analyze the educational landscape and the role ofpublic education. and to seek its implications. Findings of this study are summarized
that public education system is making various educational markets and networking
educational resource. In these days, school systems are take the initiative to make
use of educational resource in public and private markets. Due to this, unique
educational landscape is being made.
In society, the school system has some roles. The first and basic role is an
educational aspect to improve the people as the public and personal. Second aspect
is an social role. School is expected to be socioeconomic supporting system. These
things to be officially recognized.
Sometimes we seems to have overlooked the one important fact. In fact, we
overlook the school’s role as accredited competition and ranking system. But This
side is the plain truth. It was made by educational policy too. In considered that we
must have a more integrated approach to propose educational policy. Furthermore
we have to questioned the wisdom of the role of public school system.
참고 자료
없음"교육행정학연구"의 다른 논문
- 학교 혁신문화 측정도구 개발 및 타당화 : 인천광역시 초·중등학교를 중심으로30페이지
- 중학교 내 자생적 교사학습공동체의 참여 요인 탐색29페이지
- 학부교육 선도대학 육성사업(ACE)이 대학생의 학습참여에 미치는 영향: 지원적 대학환경, 교수-학생..32페이지
- 학력정보공개 이해관계자 프레임 분석39페이지
- 고교다양화 정책에 따른 학교유형별 학업성취도 격차 연구 : 수학 성취도를 중심으로25페이지
- 교사 성과상여금 지급의 공정성, 피드백 수용도, 자기계발 동기, 조직헌신 간의 구조 분석26페이지
- 교원능력개발평가제 정책수용도 영향요인과 정책수용도와의 영향관계 분석23페이지
- 우리나라 여교장의 특성 분석29페이지
- 한국 교육행정학의 정체성: 이론 탐색의 의의와 지향성38페이지
- 대학강의의 질이 대학생의 학습성과에 미치는 영향 - 대학의 학생지원서비스의 조절효과를 중심으로 -25페이지