집단미술치료가 초등학교 위축아동의 위축행동에 미치는 효과

서지정보

ㆍ발행기관 : 한국미술치료학회 ㆍ수록지정보 : 미술치료연구 / 6권 / 2호
ㆍ저자명 : 송인숙, 도복늠, 김동연

목차

Ⅰ. 서론
Ⅱ. 이론적 배경
Ⅲ. 연구방법
Ⅳ. 결과
Ⅴ. 결론
참고문헌

한국어 초록

현대사회가 급속히 변화되고 산업이 고도로 발달하여 물질적으로는 풍요로워졌지만 아동, 청소년, 성인 모두 정서적으로 불안과 스트레스, 갈등 속에서 살아가는 사람이 증가하고 있다.
이러한 환경속에서 자라고 있는 아동들은 과도한 긴장과 불안, 학교공포증 자신과의 갈등 및 대인관계문제 등이 심각하다.
홍경자 등(1998)은 일반 아동을 대상으로 하는 역학조사에서 정서, 행동문제의 빈도는 30%를 훨씬 능가하는 수준임을 말하고 있으며 김영숙 등(1995)은 모든 아동 중 적어도 12% 이상이 정서적 문제나 그 외의 다른 문제로 인하여 상담을 받아야 할 정도로 고통을 받고 있으나 이러한 아동들의 70-80%가 문제를 극복하는데 필요한 적절한 도움을 받지 못하고 있다고 하였다.
이외 같이 아동의 심리적 부정응 문제가 점차 증가한다는 사실과 함께 특히 아동의 심리적 부정응 문제는 이들의 인지적, 정서적 성장에 직접적인 영향을 미칠 뿐만 아니라 나아가서 성인기 정신건강문제의 근원이 될 수 있다는 점에서 대책마련이 시급하다(오경자 등, 1997).

영어 초록

The purpose of this studγ is to explore the effects of a group art therapy or withdrawn behaviors in school of withdrawn elementarv school children.
The period of this research is from June 20th in 1998 to February 25th in 1999, and its subjects are female students of elementary school who is proved withdrawn children by the Korean child behavior checklist.
The subjects were 41 at P, D, C elementary school in Pohang city. Among them, 21 were placed in thc experimental group and 20 in the control group.
The experimental group was treated by researcher who leads art activities 2nd the discussion, and the program consisted of 20 sessions. 120 minutes per session. 2 day s a week, for ten weeks.
Collected data was analyzed by means of a chi-square test for the comparative analysis of the general characteristics and homogeneity of subjects ANCOVA was used for the bypothesis and the analysis of process was done.
The result of this rescarch was as follows:
1. Withdrawal scores in the experτmental group was significantly reduced than that of the control group.
Accordingly, it is concluded that group art therapy was a useful nursing intervention for caring the withdrawn children.

참고 자료

없음