초등교사 중심의 체육교과 연구조직의 형성 과정과 실천 활동에 관한 이해

서지정보

· 발행기관 : 한국초등체육학회
· 수록지 정보 : 한국초등체육학회지 / 14권 / 2호
· 저자명 : 안양옥, 신기철

목차

Ⅰ. 서론
Ⅱ. 연구 방법
Ⅲ. 연구 결과
Ⅳ. 종합 논의: 초등교사 중심체육교과 연구조직의 문화적 해석
Ⅴ. 결론
참고문헌
ABSTRACT

초록

학교교육에 관한 여러 문헌들(이돈희, 1999; 이종태 등, 2000; 한숭희, 2004; Young, 1998)에 의하면, 오늘날 교육계의 중심적인 화두는 ‘교육의 질적 개선’이라 할 수 있다. 교육학자는 현 시대에 적합한 교육 철학과 방법을 제시하는 데에 고심하며, 교육정책가는 교육 연구들로부터 얻은 결과를 토대로 교육 혁신을 위한 정책을 입안하기 위해 경주하고, 교사는 교육 정책의 틀 안에서 시대가 요구하는 인간상을 구현하는 데 효과적이고 적합한 교육 방법을 익히고 적용하느라 분주해 하는 모습들이 이제 그리 낯설지 않다. 이 모든 모습은 가히 새로운 시대와 새로운 세대에 보다

영어초록

The purpose of this study was to understand the forming and activities of the elementary school teachers-initiated research organization. For this purpose, a qualitative case study was conducted on Hansung Teachers' Research Organization for Physical Education(H-TROPE) and four members who participated in that research organization. Data were collected through participant observation, in-depth interview, and documentation, then were analyzed by inductive categorized analysis. We found that according to the major affairs happened, forming process of H-TROPE was devided into three periods: the quickening period, growing period, and transition period. And the aims members participate in H-TROPE were revealed as developing own profession, activating physical education, and making personal network. The major activities of H-TROPE included training program and workshop for teachers, consulting, publication of bulletin, managing homepage, and so on. The cultural characteristics of H-TROPE are discussed in terms of apprenticeship and purposeful collaborative group.

※ Key words : research organization, subject-matter collaborative, teacher professional development.

참고자료

· 없음