창의성 검사에 대한 심리측정학적 접근의 한계와 대안

서지정보

· 발행기관 : 한국창의력교육학회
· 수록지 정보 : 창의력교육연구 / 4권 / 1호
· 저자명 : 이신동

목차

Ⅰ. 문제제기
Ⅱ. 창의성 연구에 대한 심리측정학적 접근의 역사
Ⅲ. 창의성 연구에 대한 접근
Ⅳ. 창의성 검사에 대한 영역
Ⅴ. 창의성 검사에 대한 심리측정학적 접근의 한계
Ⅵ. 결론:대안
참 고 문 헌

초록

본 연구는 창의성의 측정에 대한 문제를 살펴보고 이들이 가지고 있는 문제를 해결하기 위해 어떤 대안이 있는 지를 알아보고자 한 연구이다. 우선 Guilford와 Torrance에 의해 주장되어온 창의성의 요인들인 유창성,융통성,독창성,정교성 등에 대한 비판과 문제점을 지적하기 위해, 창의성 연구의 심리측정학적 역사를 살펴보고, 창의성 연구에 대한 다양한 접근을 검토하였다. 이어서 창의성 검사에 대한 심리측정학적 접근의 영영 즉 창의적 과정, 창의적 사람, 창의적 산물, 창의적 환경 등에 대한 측정방법과 여기서 비롯되는 문제점을 정리하였다. 그런 후 창의성 검사가 가지고 있는 심리측정학적인 접근의 한계를 제시하고, 이런 문제점을 해결하기 위한 대안을 연구자의 관점에서 정리하였다.

참고자료

· 없음