학교통일교육에서 ICT 활용방안고찰

서지정보

ㆍ발행기관 : 한국도덕윤리과교육학회 ㆍ수록지정보 : 도덕윤리과교육
ㆍ저자명 : 이춘우

목차

Ⅰ. 들어가며
Ⅱ. 학교 통일교육의 기초
Ⅲ. 학교 통일교육에서 ICT 활용방안
Ⅳ. 나오며

한국어 초록

정보통신기술(ICT)의 활용은 통일교육에 다양한 가능성을 제공해줄 수 있다. 학교통일교육의 심리적 기초는 흥미의 원리이다. 철학적 기초는 정치적 목적과 교육적 목적의 상관관계에 있다. 해석학적 기초는 사회․문화적 통합이다.
사이버 세대들에게 합리적인 통일 의식을 교육시키는 것이 우리의 시대적 사명이며 이를 좀 더 효율적으로 수행하려면 의미있는 접근이 중요하다. 첫째, 교육매체적 접근이다. 사이버 매체의 특성에 맞는 다양한 접근이 필요하다. 멀티미디어, 하이퍼미디어, 인터넷을 활용하여 영상세대에게 효과적으로 접근할 수 있어야 할 것이다. 둘째, 교육내용적 접근이다. 통일교육과 관련된 다양하고 풍부하며 직접적으로 활용할 수 있는 데이터베이스의 연계와 구축이 무엇보다 시급하다. 셋째, 교육방법적 접근이다. 정보화 시대에 알맞은 교수-학습 방법을 활용해야 한다.
통일교육의 ICT 활용방안도 다양한 지원과 함께 현장 적용이 이루어질 때 그 교육적 효과도 높아질 수 있을 것이다.

영어 초록

The purpose of this study is to examine a useful ICT application model for unification education in school. For this purpose, the study surveyed various ICT method for unification education in school. They are ①: mental ②: philosophical ③: analytic foundation of unification education in school. The first is the principle of interest. The second is the true goal of unification education in school. The third is social & cultural unification.
They are ①: educational media ②: educational contents ③: educational methods of unification education in school. The first is the educational application plan of multimedia & hypermedia. These media are effective to cyber generation The second is the application of network contents of SUE. We need various & direct database of unification education in school. The third is various ICT application methods of unification education in school. We must develope the adequate ICT teaching & learning methods of unification education in school.
In conclusion, we must build the powerful student with unification skill. This will make them self realization. Furthermore it raise the national unification power. For this purpose we should do our best in school unification education for national unification of south & north Korea.

참고 자료

없음