도형을 이용한 다양한 지도방법 연구

서지정보

ㆍ발행기관 : 한국아동미술학회 ㆍ수록지정보 : 아동미술교육 / 2권
ㆍ저자명 : 오치영

목차

Ⅰ. 서론
Ⅱ. 도형과 입체표현 지도방법
Ⅲ. 도형과 새로운 표현방법
Ⅳ. 결론

한국어 초록

아동미술의 지도방법 중 도형을 이용한 지도방법은 미술의 기본 원리에 입각한 체계적이며 논리적인 방법임에 틀림없다. 기본도형(동그라미, 세모, 네모)의 이해는 사람과 사물의 이해능력과 구성능력, 분별능력과 관찰능력의 범주를 이차원에서 삼차원 혹은 사차원의 세계로 넘나들며 새로운 이미지와 창의적 발상을 일으켜 줄 것이다.
기본도형은 생각하는 습관과 고정관념탈피, 도형의 기본 구조 이해와 구조 분석력, 감각적 조형능력, 그리고 연상을 통한 창의력 개발을 이룰 수 있고 새로운 흥미유발로 아동은 쉽고 재미있게 미술에 접근할 수 있게 된다. 오늘날 미술교육은 어린이들이 야외에 나가서 그리거나 만드는 조형 활동을 체험이라는 측면에서 더욱 중요하게 생각하고 있다. 도형의 원리를 이해하고 야외에 나가 자연을 바라보게 될 때 아동은 그 환경속에서 새로운 변화를 이해하고 자연물도 결국은 도형의 범주에 속한다는 것을 이해하게 될 것이다.

영어 초록

The practice of art education through the figures will help children develop their new sight toward objects and achieve their logical developments.
Thus, in given circumstances, children will be able to carry out a new aesthetic discovery and decision for themselves.
The guiding principle using figures can also help to expand the self-consciousness, strengthen the power of expressions, and form the basic ideas so as to find the fundamental solutions for what should be designed.
Moreover, it will make children communicate their own thoughts to other people in a rational and objective way. As a result, children will enlarge their thoughts and understand the art more efficiently with their own expressions

참고 자료

없음