한국방송통신대학교 간호학과 4학년 1학기 보건교육 중간과제물

소개

한국방송통신대학교 간호학과 4학년 1학기 보건교육 중간과제물입니다.

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본문내용

1. 건강증진은 1980년 이후 보건의료 및 정치 분야에서 폭발적으로 유행하고 있는 개념이다. 여러 문헌에서 기술된 정의를 살펴보면 건강증진은 좁은 의미로 혹은 매우 포괄적인 의미로 사용되었다.
협의의 건강증진 개념은 건강증진을 일차적 예방수단에 국한하는 의미로 쓰는 것으로 질병과 건강의 연속선상에서 볼 때 중심점에서 적극적 건강의 향상을 위한 방향, 즉 신체적·정신적·사회적 안녕으로 향하는 건강증진 개념은 협의의 건강증진을 비롯하여 질병위험 요인의 조기발견과 관리를 위한 이차적 예방수단까지 포함한다.
먼저, 협의의 건강증진을 중심으로 한 개념을 살펴보면 다음과 같다. 그린(L.W.Green, 1984)은 “건강증진은 건강에 유익한 행동과 환경 변화를 촉진하기 위한 보건교육과 이를 위한 조직적·정치적·경제적인 프로그램의 조합”으로 정의하였다.
오도넬(M.P.O’donnell, 1986)은 건강증진은 최적의 건강 상태를 지향하기 위하여 생활양식을 변화시키도록 하는데 도움을 주는 과학과 기술이라고 정으하고, 생활양식의 변화는 좋은 건강생활 실천을 지지하는 의식의 향상, 행동의 변화, 환경의 조성 등을 통하여 촉진시킬 수 있다고 하였다.
반면, 광의의 건강증진에 대한 정의를 살펴보면 다음과 같다. 브래드쇼(H.Bradshaw, 1983)는 건강증진은 양적으로 충분한 삶의 기능성을 향상시키기 위한 모든 수단으로 예방수단, 환경수단, 행동수단이 있다고 하였다.

참고자료

· 김영임, 박영임, 이규영(2019), 보건교육, 한국방송통신대학교출판원
· 김영임(2019), 보건교육 워크북, 한국방송통신대학교출판원
· Community Health Nursing 지역사회간호학, 이웅현 발행, 퍼시피북스