1. 영유아 수학 교육의 중요성 2. 몬테소리 교구 관련 교구의 유형 외 3. 사회문화주의적 구성주의 이론의 아동관 외 4. 유아 규칙성 관련 내용 제시 5. 개정누리 과정, 3~5세 연령별 누리과정 외

소개

"1. 영유아 수학 교육의 중요성 2. 몬테소리 교구 관련 교구의 유형 외 3. 사회문화주의적 구성주의 이론의 아동관 외 4. 유아 규칙성 관련 내용 제시 5. 개정누리 과정, 3~5세 연령별 누리과정 외"에 대한 내용입니다.

목차

1. 영유아 수학 교육의 중요성
2. 몬테소리 교구 관련 교구의 유형 외
3. 사회문화주의적 구성주의 이론의 아동관 외
4. 유아 규칙성 관련 내용 제시
5. 개정누리 과정, 3~5세 연령별 누리과정 외

본문내용

수학은 우리들의 실생활과 긴밀한 관계를 가지고 있으며, 영유아가 자신의 환경에 대하여 이해하는데 있어 중요한 역할을 한다. 특히 정보화 현대 사회에 살아가기 위해서는 대부분 사람들에게 수학적 소양이 필수적으로 요구되고 있다. 기초 계산 능력을 이용한 산업사회에서는 정확한 해답을 찾아내는 것이 목적이었지만, 현대 정보화 사회로 점차 발전하면서 자료들의 분석 및 정리, 정보의 활용 등은 일상생활과 관련된 수학적 문제해결을 키우는 곳에 초점을 두고 있기 때문이다. 2)여기에 덧붙여 나의 의견을 서술하자면 인류가 수를 사용하기 시작하면서 물물교환 등 실생활에서 필요한 실제적 문제해결과 같은 실용적 목적에 반하여 현대 정보화 사회는 실용적 수단이 아닌 논리적 사고의 증진 수단으로 여기게 되었기 때문이다. 현대 정보화 사회에 발맞춰 영유아 수학 교육은 단순히 훈련과 반복을 통해 암기하는 것이 아니라 스스로 탐구하고 수정, 추측하면서 수학적 지식을 스스로 구성하고 일상생활에서의 문제해결에 적극적으로 활용하고자 하는 능력을 기르기 위하여 교육의 필요성을 느낀다. 학습하고자 하는 수학적인 개념이 유아의 사전 경험이나 일상생활과 연결될 때 수학의 유용성을 유아들은 인식하게 되며 주변의 다양한 문제해결을 할 수 있다는 것을 깨닫게 되는 것이다. 유아 교육 현장에 있을 때 학습지에 알맞은 수에 맞춰 단순히 선 긋기 활동보다는 주변 환경에 관심을 가지고 교구 똑같은 색깔 찾아 분류해보기, 분류한 수를 기준으로 정렬 및 크기 비교하기, 내가 좋아하는 색깔 찾아보기 등의 서로 연관된 활동은 유아들의 흥미를 더욱 자극했을 뿐만이 아니라 유아들간의 의사소통을 이어주는 활동이었다. 주입식의 교육이 아니라 현대 사회가 요구하는 수양적 수학 교육의 과정으로 연결 되어지는 한 부분이란 생각이 든다.

참고자료

· 유아교육현장을 위한 총체적 통합 프로그램과 창의적 몬테소리 교육의 실천 방법/창지사
· 유아의 기초수학 교육 프로그램 적용과 효과성/한국학술정보
· 유아수학교육/정민사
· 유아수학교육/창지사
· 유아수학교육/양서원
· 총체적 통합 프로그램과 창의적 몬테소리 교육의 실천방법
· 몬테소리 교육학과 발도포르 교육학/밝은 누리
· 몬테소리가 말하는 몬테소리 교육/유아이북스
· 참교육자 마리아 몬태소리/지구르트 헤벤슈트라이트 이명아 옮김
· 비고츠키 유아교육이론의 재고찰/학지사