[보건교육방법론-방송통신대-24-2학기-기말과제물] 1. 데일(Dale)의 경험의 원추이론에 대해 설명하시오. (20점) 2. 유치원에 다니는 만 3~5세 어린이를 대상으로 구강건강에 대한 보건교육을 실시하고자 한다. 적절한 보건교육 매체를 선정하고 ASSURE 모형에 기반하여 보건교육 방법을 개발해보시오. (30점)

소개

과목명 : 보건교육방법론
레포트 주제 :
1. 데일(Dale)의 경험의 원추이론에 대해 설명하시오. (20점)
2. 유치원에 다니는 만 3~5세 어린이를 대상으로 구강건강에 대한 보건교육을 실시하고자 한다. 적절한 보건교육 매체를 선정하고 ASSURE 모형에 기반하여 보건교육 방법을 개발해보시오. (30점)
* 보건교육방법론 교재 9, 10강을 중심으로 보되, 이를 포함한 교재와 강의 전반을 참고하시오. 교재 내용을 그대로 옮기지 말고 추가적인 설명과 예시를 포함하시오.

★ 2번 문항은 교재 9장, 10강의 내용을 참고하여 작성하였습니다. 아울러, 과제의 가장 마지막 부분의 ASSURE 모형에 기반한 보건교육 프로그램을 도표화하여 제시하였습니다.

목차

[문제 01] 데일(Dale)의 경험의 원추이론에 대해 설명하시오. (20점)
1. 데일의 경험의 원추이론 개요
2. 데일의 경험의 원추이론 특성
3. 데일의 경험의 원추이론 적용
4. 데일의 경험의 원추이론 한계

[문제 02] 유치원에 다니는 만 3~5세 어린이를 대상으로 구강건강에 대한 보건교육을 실시하고자 한다. 적절한 보건교육 매체를 선정하고 ASSURE 모형에 기반하여 보건교육 방법을 개발해보시오. (30점)
1. 구강건강 보건교육 개요
2. 구강건강 보건교육 매체의 종류
3. 구강건강 보건교육 매체의 선정
4. ASSURE 모형에 기반한 구강건강 보건교육 프로그램 개발

3. 참고문헌

본문내용

[문제 01] 데일(Dale)의 경험의 원추이론에 대해 설명하시오. (20점)
1. 데일의 경험의 원추이론 개요
에드가 데일(Edgar Dale)의 경험의 원추(Cone of Experience) 이론은 학습자가 경험을 통해 지식을 어떻게 습득하는지를 단계적으로 설명하는 모델이다. 이 이론은 교육의 핵심이 단순히 지식을 전달하는 데 그치지 않고, 학습자가 다양한 감각과 경험을 활용해 지식을 내면화하는 과정에 있다고 주장한다. 데일은 학습 경험을 직접적이고 구체적인 경험에서부터 간접적이고 추상적인 경험까지 순차적으로 나열하고 이를 원추(콘) 모양으로 시각화했다. 이 원추 모형은 학습 경험을 11단계로 나누고, 하단에 가까울수록 구체적인 경험이, 상단으로 갈수록 추상적인 학습 경험이 자리한다.

이 모델의 기본 전제는 구체적인 경험을 할수록 학습자의 이해와 기억이 더 잘 이루어진다는 점이다. 원추의 하단부에 속하는 직접적 경험은 현장 체험, 실험, 시뮬레이션 등 학습자가 몸소 참여하는 활동을 포함한다. 반대로, 원추의 상단부에는 강의 청취, 독서 등과 같은 간접적 경험이 위치한다. 데일은 이 두 가지 경험이 상호 배타적인 것이 아니라, 단계적이고 유기적인 관계를 이루며 학습이 이루어질 때 가장 효과적이라고 보았다.

이 이론은 20세기 중반에 제시되었지만, 여전히 교육공학과 학습 이론 분야에서 중요한 위치를 차지하며, 다양한 교육 현장에서 시청각 매체와 체험형 학습의 중요성을 강조하는 근거로 사용되고 있다. 교육자는 학생들이 추상적 개념을 이해하는 과정에서 구체적인 경험을 제공할 수 있어야 하며, 이를 통해 더 깊이 있는 학습을 유도할 수 있다는 것이 데일의 핵심 주장이었다.

2. 데일의 경험의 원추이론 특성
(1) 구체성과 추상성의 연속성
경험의 원추이론에서 가장 중요한 특성은 학습 경험이 구체적에서 추상으로 이어지는 연속적인 과정이라는 점이다.

참고자료

· 이혜재, 정영일, 윤혜정, 이자명, 장사랑. (2024). 보건교육방법론. 한국방송통신대학교출판문화원.