(인간과교육) 후기 현대철학적 인간 이해의 관점에서 강조되고 있는 인간관의 특징을 설명하고

과제정보

학과	교양과목	학년	공통
과목명	인간과교육	자료	38건
공통	1. 후기 현대철학적 인간 이해의 관점에서 강조되고 있는 인간관의 특징을 설명하고, 이러한 관점에서 종래의 과학적 인간관을 비판적으로 고찰하시오. (15점 만점) 2. 콜버그(Kohlberg)의 도덕성 발달이론을 설명하고, 그 교육적 시... 더보기 1. 후기 현대철학적 인간 이해의 관점에서 강조되고 있는 인간관의 특징을 설명하고, 이러한 관점에서 종래의 과학적 인간관을 비판적으로 고찰하시오. (15점 만점) 2. 콜버그(Kohlberg)의 도덕성 발달이론을 설명하고, 그 교육적 시사점을 논하시오. (15점 만점) 접기

소개글

교과목명: 인간과교육
[과제명]
1. 후기 현대철학적 인간 이해의 관점에서 강조되고 있는 인간관의 특징을 설명하고, 이러한 관점에서 종래의 과학적 인간관을 비판적으로 고찰하시오. (15점 만점)
2. 콜버그(Kohlberg)의 도덕성 발달이론을 설명하고, 그 교육적 시사점을 논하시오. (15점 만점)

목차

1) 문제 1
Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 후기 현대철학적 인간 이해의 관점
2. 후기 현대철학적 인간 이해의 관점에서의 과학적 인간관 비판
Ⅲ. 결론
Ⅳ. 참고문헌

2) 문제 2
Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 도덕성 발달 단계
2. 콜버그 이론의 교육적 시사점
Ⅲ. 결론
Ⅳ. 참고문헌

본문내용

Ⅰ. 서론
인간을 바라보는 관점은 시대와 문화ㆍ사회에 따라서 달라졌다. 이중 철학ㆍ종교적 인간관에 따르면 인간은 기본적으로 가치론적이며 형이상학적 측면에서 인간을 이해하고자 하였다. 해당 인간관 관점에서는 인간이라는 존재의 궁극적 의미, 인간은 누가 창조했으며 영혼이 있는지, 자유로운 존재인지, 삶의 목적은 무엇인지 등에 대한 가치론적이고 형이상항적 질문에 대한 해답을 구하면서 인간존재와 본질을 설명하였다. 이후 과학적 인간관이 대두되었는데 철학ㆍ종교적 인간관과는 다르게 문제 또는 가치론적 내용의 문제보다는 감각 경험을 통해 검증할 수 있는 문제를 다루고자 하였다. 인간이 인과론적 법칙에 따라 행동하게 되며 이러한 법칙을 사실적으로 규명하고자 하였고 인간의 궁극적 존재의 의미 또는 목적에 대한 형이상학적ㆍ규범적 질문이 의미 없다고 보았고 경험적인 관찰과 측정을 통해 수량화 할 수 있는 특성을 인간 이해의 탐구영역으로 인정하였다.
하지만 이와 같은 과학적 인간관은 여러 비판을 받으면서 후기 현대철학의 인간관이 제시되고 있는데 본론에서는 후기 현대철학의 인간관의 특징을 설명하고 과학적 인간관을 비판적으로 고찰할 것이다.

Ⅱ. 본론
1. 후기 현대철학적 인간 이해의 관점
후기 현대철학에서 인간 이해의 관점에서 강조하고 있는 인간 이해의 관점으로 첫 번째는 주체적ㆍ지기형성적 존재인 인간으로 후기 현대철학은 진리의 역사성과 상대성을 올바르게 인식해야 한다고 보면서 이에 대해 올바르게 인식하는 것을 곧 세계에 대한 이해와 파악에 있어 인간이 갖는 주체적이고 능동적 역할과 능력을 강조한다. 진리의 역사성의 인식은 인간이 주어진 세계를 고정적 틀과 기준으로 수동적으로 파악하는 것이 아닌 인간의 관심과 선택ㆍ동기 목적ㆍ신념, 가치관ㆍ지식, 경험ㆍ해석 판단에 따라서 세계에 대한 이해를 실천적으로 형성하는 능동적이고 창조적인 존재라는 것을 새롭게 인식한다는 것을 의미하기 때문이다.

참고 자료

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