(교육심리학) 매슬로(Maslow)의 동기위계설에 대해 설명하고, 그 교육적 시사점을 논하시오

과제정보

학과	영어영문학과, 간호학과, 교육학과, 유아교육과	학년	4학년
과목명	교육심리학	자료	80건
공통	1. 매슬로(Maslow)의 동기위계설에 대해 설명하고, 그 교육적 시사점을 논하시오. (15점 만점) 2. 에릭슨(Erikson)의 성격발달단계이론에 대해 설명하고, 그 교육적 시사점을 논하시오.(15점 만점) 1. 매슬로(Maslow)의 동기위계설에 대해 설명하고, 그 교육적 시사점을 논하시오. (15점 만점) 2. 에릭슨(Erikson)의 성격발달단계이론에 대해 설명하고, 그 교육적 시사점을 논하시오.(15점 만점)

소개글

교과목명: 교육심리학
[과제명]
1. 매슬로(Maslow)의 동기위계설에 대해 설명하고, 그 교육적 시사점을 논하시오. (15점 만점)
2. 에릭슨(Erikson)의 성격발달단계이론에 대해 설명하고, 그 교육적 시사점을 논하시오.(15점 만점)

목차

1) 매슬로(Maslow)의 동기위계설
Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 동기위계설
2. 교육적 시사점
Ⅲ. 결론
Ⅳ. 참고문헌

2) 에릭슨(Erikson)의 성격발달단계이론
Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 성격발달단계이론
2. 교육적 시사점
Ⅲ. 결론
Ⅳ. 참고문헌

본문내용

1. 매슬로(Maslow)의 동기위계설
Ⅰ. 서론
인본주의 심리학자인 매슬로우는 인간의 행동을 본능에 의해서는 설명하는데 그치지 않고 보다 고급의 동기 요인을 찾고자 하였다. 매슬로우에 의하면 인간에게는 자신이 성장하고자 하는 욕망이 있다고 본다. 즉, 자신의 잠재력을 실현시키려는 욕구를 다루어야지 인간의 행동을 제대로 설명할 수 있다는 것이다. 인본주의 동기 이론을 대표하는 것으로 동기를 체계적으로 분류하고 위계적으로 나열하고 있다. 이에 본론에서는 매슬로(Maslow)의 동기위계설에 대해 설명하고, 그 교육적 시사점을 논해 보고자 한다.

Ⅱ. 본론
1. 동기위계설
1) 단계
(1) 생리적 욕구
생리적인 욕구로 신체 내 균형을 유지하기 위하여 배고픔, 목마름, 수면 등과 같은 기본적인 생리적 욕구로 가장 기본적이고 강렬한 욕구에 해당된다. 기본적인 욕구 수준을 만족하지 못하면 다음 단계의 욕구를 충족하고자 시도조차 할 수 없다.

(2) 안전의 욕구
안전의 욕구는 법칙과 한계를 가지는 구조의 도움으로부터 공포, 위험 등으로부터 안전을 추구하고 무질서로부터 자유를 추구하고자 하는 욕구를 의미한다.

(3) 사랑과 소속의 욕구 사랑과 소속의 욕구는 다른 사람들과 어울리고 어떤 집단 내 소속되어서 사랑을 받고 싶어 한다. 다른 사람에 의하여 제공되는 애정과 친밀감을 추구하고자 하는 욕구로 다른 사람으로부터 존재 가치를 인정받을 수 있다.

(4) 자아존중의 욕구
다른 사람에 대해 관심을 가지고 존중하며 다른 사람으로부터 자신도 가치 있는 사람이라고 존중받고 싶어 하는 욕구를 의미한다.

(5) 자아실현의 욕구
매슬로우의 욕구 최종은 자아실현에 있다고 보았다. 자신의 본질에 진실되기 위하여 개인에게 알맞고 능력 있는 일을 한다는 감각이다. 자아실현의 욕구는 자신의 잠재력을 발휘하기 위해 자신의 장점과 단점을 수용하며 독립적이고 자발적으로 행동하고자 하는 욕구를 의미한다.

참고 자료

에이브러햄 매슬로, 동기와 성격 (인간 본성에 대한 탁월한 통찰), 연암서가, 2021.03.30.
에이브러햄 매슬로, 매슬로의 동기이론 (욕구 5단계 이론의 오리지널 완역판), 유엑스리뷰 (UX REVIEW), 2018.04.10.
이수경, 당신의 마음은 몇 살입니까? (에릭슨의 발달단계로 읽는 삶의 지혜), 미다스북스, 2023.06.29.
에릭 H. 에릭슨, 유년기와 사회 (유년기의 사회적 의미를 다룬 발달심리학의 고전), 연암서가, 2014.01.10.