사회복지학개론 ) 사회복지학개론 1강에서 5강 중 본인이 생각하기에 가장 인상적인 장면이나 주제를 선정

목차

1. 사회복지학개론 1강에서 5강 중 본인이 생각하기에 가장 인상적인 장면이나 주제를 선정하시오.
1) 그 내용을 요약하시오.
2) 이것이 왜 인상적인지를 설명하시오.
3) 이로 인해 자신의 생각에 어떤 영향을 주었는지를 서술하시오.

2. 아래의 영상을 시청하시오. https://www.youtube.com/watch?v=l6s7lz9QIaQ
1) 이 영상의 내용을 짧게 요약하시오.
2) “사회복지는 나눔이고, 나눔은 인권이다”라는 말의 의미를 이 영상에 기반하여 서술하시오.

3. 참고문헌

본문내용

1강에서는 참치통조림으로 손이 베인 친구의 말로 본 강의가 시작된다. 참치통조림에 손이 베었다는 것을 본인의 부주의 때문이라고 생각한다. 그러나 남자 학생의 아버지는 아이는 엄마가 당연히 챙기는 거라며 엄마가 따주지 않는 것에 대해 비난한다. 이 탓에 남자 학생의 부모님은 서로 다투게 된다. 남자 학생과 여자 학생은 본인이 잘못한 것인가 참치통조림이 잘못한 것인가에 대해 이야기한다. 이에 여자학생은 장난감을 가지고 놀다 다치면 장난감 탓이 아니다, 장난감의 자석을 삼켜 아이가 다친다면 이는 장난감에 자석을 사용한 제조사의 잘못이라고 얘기한다. 즉 참치통조림에 손이 베이는 것은 본인의 문제가 아닌 참치통조림 제조회사의 문제라는 것이다.
여자 학생의 엄마는 또 다른 의견을 제시하였다. 참치통조림 회사만의 문제가 아닌 의약품처럼 국가가 안전기준을 만들어서 관리했으면 손이 베이지 않았을 것이라며 국가의 문제라는 의견을 제시하였다. 이는 가습기 살균제에도 해당이 되는데 국가에서 안전관리를 잘했으면 통과되지 않았을 것이며 정부가 기업에 안전성을 강조했다면 벌어지지 않았을 일이라는 것이다. 세월호도 마찬가지로 과적을 위해 평형수를 제거하여 안전에 소홀하였는데 이도 정부가 안전 점검을 확실하게 하지 않아 벌어진 일이라는 점이다. 회사와 국가의 피해자가 된 것으로 참치통조림을 따다가 다치면 기업뿐만 아니라 국가에도 책임이 있다는 것이다.
청각 손상으로 장애를 얻은 사람은 밖에서는 장애를 느끼지만, 부모와는 수화를 통해 장애를 느끼지 않는다. 이 사람이 장애를 느끼는 것은 사람들이 수화를 못 하기 때문이다. 그렇다면 청각의 손상이 있는 사람이 장애인이 되는 것은 청각의 손상 때문일까, 사람들이 수화를 못 해서일까.

참고자료

· 사회복지학개론. 유범상, 김종해, 여유진 지음. 출판문화원. 2019