[청소년교육개론 2024년 기말] 1. 청소년기의 특성을 함축하여 표현한 개념 중에서 전환기란 무엇이며, 청소년시기에 전환기적 특성이 나타나는 이유에 대해서 자신의 생각을 기술 2. 체험학습활동의 조건과 방법적 원리에 대해 설명하고, 각각의 조건과 원리가 왜 체험학습활동에서 중요하다고 생각하는지 그 이유에 대해서 자신의 생각을 기술

소개글

[청소년교육개론 2024년 기말]
1. 청소년기의 특성을 함축하여 표현한 개념 중에서 “전환기(transitional period)”란 무엇이며, 청소년시기에 전환기적 특성이 나타나는 이유에 대해서 자신의 생각을 기술하시오(25점).
2. 체험학습활동의 조건과 방법적 원리에 대해 설명하고, 각각의 조건과 원리가 왜 체험학습활동에서 중요하다고 생각하는지 그 이유에 대해서 자신의 생각을 기술하시오(25점).

2024년 1학기 청소년교육개론 기말과제 참고에 편리하게 구성되어 있습니다.
다양한 서적, 학술지, 논문을 참고하여 작성했고, 참고한 부분은 각주를 넣었습니다.
1번, 2번 문제에 대한 이론 정리 및 나의 생각을 기술했습니다.

목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 본론
1. 청소년기의 특성을 함축하여 표현한 개념 중에서 “전환기(transitional period)”란 무엇이며, 청소년시기에 전환기적 특성이 나타나는 이유에 대해서 자신의 생각을 기술하시오(25점).
1) 전환기란
2) 청소년시기의 전환기적 특성
3) 청소년시기에 전환기적 특성이 나타나는 이유에 대해서 자신의 생각을 기술
2. 체험학습활동의 조건과 방법적 원리에 대해 설명하고, 각각의 조건과 원리가 왜 체험학습활동에서 중요하다고 생각하는지 그 이유에 대해서 자신의 생각을 기술하시오(25점).
1) 체험학습활동의 조건과 방법적 원리
2) 각각의 조건과 원리가 왜 체험학습활동에서 중요하다고 생각하는지 그 이유에 대해서 자신의 생각을 기술하시오

Ⅲ. 결론

Ⅳ. 참고문헌

본문내용

청소년기(adolescence)는 아동기에서 성인기로 이행하는 성장․발달 과정에 놓여 있으며 의존적인 아동기와 독립적인 성인기의 심리적 특성을 공유하여, 아동도 성인도 아닌 양 집단 사이에 존재하는 주변인의 특징을 갖는 시기이다. 청소년기는 성장 발달이 부정적일 가능성과 긍정적일 가능성의 양면성을 가진 시기로 제2의 탄생기, 부적응 시기, 갈등의 시기, 질풍노도의 시기와 같은 어려운 시기로 불리기도 한다. 또한 아동기에서 성인기로 가는 과도기적 과정은 점진적이면서 사람마다 이행기간과 모습도 다르게 진행된다. 청소년 전환기에는 전환기에 따르는 혼란과 변화를 경험하게 된다. 개인의 선천적이고 기질적인 부분은 전환기에 경험하게 되는 다양한 요인들과 함께 상호작용에 의해서 많은 영향을 받게 된다.
체험학습이 가지고 있는 매력은 교육과정에 제시되어 있는 일련의 학습 과제를 학생들이 직접 찾아가서 문제를 조사하고 토론하는 실제적인 과정을 통하여 학습목표를 도달하는데 있다. 체험학습의 필요성을 다음과 같이 정리할 수 있다. 첫째, 학생들에게 다양한 경험과 기회를 제공해주기 위한 방안이 될 수 있다. 둘째, 학교 교육과정 전반에 걸쳐 매우 구체적이고 현실감 있는 방안이 될 수 있다. 셋째, 학생들의 바람직한 성장 발달에 도움이 된다. 따라서 현장 학습의 목표를 설정하고 그 목표에 접근 할 수 있는 합리적인 계획과 추진이 이루어진다면 지적학습은 물론 전인 교육으로써의 필요 적절한 학습 방법이 될 것이다
본론에서는 첫째, 청소년기의 특성을 함축하여 표현한 개념 중에서 “전환기(transitional period)”란 무엇이며, 청소년시기에 전환기적 특성이 나타나는 이유에 대해서 자신의 생각을 기술하고, 둘째, 체험학습활동의 조건과 방법적 원리에 대해 설명하고, 각각의 조건과 원리가 왜 체험학습활동에서 중요하다고 생각하는지 그 이유에 대해서 자신의 생각을 기술해 보겠다.

참고 자료

송대영(2016). 청소년교육개론. 한국방송통신대학교출판문화원.
정옥분(2016). 발달심리학. 학지사.
김으뜸(2017). 전환기 아동·청소년의 자아탄력성과 삶의 만족도에 영향을 미치는 요인. 호남대학교 대학원 석사학위논문.