기말 교육4 교육고전의이해 강의를 듣고 교육이란 무엇인가라는 질문에 대한 나의 답이 어떻게 달라졌는지

소개

24년도 1학기
방송통신대학교 기말과제물
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목차

Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
Ⅲ. 결론
Ⅳ. 출처 및 참고문헌

본문내용

Ⅰ. 서론
교육고전의 이해 강의를 통해 다양한 철학자들의 교육 이론과 사상을 접하며, 교육의 본질에 대한 다양한 시야를 얻게 되었다. 이전에는 교육이 단순히 지식 전달에 그쳤지만, 이제는 교육이란 인간의 영성과 인격의 자아를 성장시키는 과정이라는 것을 깨달았고 교육의 본질에 대한 깊은 이해를 얻었다.

Ⅱ. 본론
“아는 것을 안다고 하고, 모르는 것을 모른다고 하는 것이 진실로 아는 것이니라.” 논어 속 공자의 말씀은 매우 현명하고 중요한 가르침이다. 현재 사회에서는 모르는 것을 부끄러워하고 숨기는 경향이 있지만, 오히려 모르는 것을 인정하고 배우는 것이 중요하다고 생각한다. 진정한 배움은 자신의 무지를 알고 지식을 쌓아가는 과정에서 시작된다고 믿는다. 또한, 교육은 단순히 지식 습득뿐만 아니라 인성과 도덕을 함께 갖추는 것이 중요하다고 생각한다. “듣거든 곧 행하여 하느니라.” 이는 이론적인 지식보다는 실생활에서의 실천과 행동을 통해 발전할 수 있다고 본다. 공자의 가르침을 따르면서 자기 계발과 도덕성을 함께 갖춘 교육이 필요하다고 생각한다. 교사가 개인차를 고려한 교육 방법을 통해 모범을 보여준 점과 학습자에 대한 차별을 배제한 점은 많은 깨달음을 주었다. "가르치되 분류하지 마라"라는 말은 자기 자식만을 중요시하고 다른 아이들을 차별하는 엄마들에게 전해져야 할 소중한 메시지이다. 교사는 모두에게 성심성의껏 지도하는 자세와 성실한 학문 연구해야 한다. 요즘 교사들이 수업 준비나 자기 계발을 소홀히 하는 모습을 보면서 교육자로서의 본분을 잊어가고 있다는 경고의 메시지가 담겨 있다고 생각한다. 이황의 성학사십에서도 교사는 학습자의 동기를 일으키고 지식을 실천할 수 있도록 이끌어야 한다고 강조했다.

참고자료

· 교육고전의 이해 한국방송통신대학교 교육학과 권영민교수