[청소년성교육과성상담] 2024년 기말과제물, 좋은 의사소통은 건강하고 발전적인 관계의 지표이다. 1) 의사소통에서 남녀 차이가 어떻게 나타나는지 관련 이론을 제시, 2) 의사소통에서 남녀차이에 대한 자신의 경험 또는 대리적 경험 사례를 바탕으로 효율적인 의사소통을 위한 방안을 제시, 3) 청소년성교육과성상담 강의를 통해 배운점과 느낀점

소개글

1. 방통대 '청소년교육과성상담 기말과제물입니다.
2. 남녀의 의사소통이론을 체계적으로 제시했습니다.
3. 남녀의 의사소통 사례와 분석을 함께 작성했습니다.
4. 남녀의 의사소통 시의 개선방안을 5가지로 상세하게 작성했습니다.
5. 강의에서의 배운점과 느낀점을 저의 생각을 토대로 정성껏 작성했습니다.
6. 출처는 본문에 제시하였으니 참고하여 좋은 자료 만드십시오.

목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 본론
1. 의사소통에서 남녀 차이가 어떻게 나타나는지 관련 이론을 제시하시오.
2. 의사소통에서 남녀차이에 대한 자신의 경험 또는 대리적 경험 사례를 바탕으로 효율적인 의사소통을 위한 방안을 제시하시오.
1) 의사소통에서 남녀차이에 대한 자신의 경험 또는 대리적 경험 사례
2) 효율적인 의사소통을 위한 방안을 제시하시오.
3. 청소년성교육과성상담 강의를 통해 배운점과 느낀점을 쓰시오.

Ⅲ. 결론

Ⅳ. 참고문헌

본문내용

사회언어학에서는 일차적으로 남성어법과 여성어법 사이에 드러나는 성별 언어 내에서의 분명한 차이 중 하나로 다음과 같은 남녀의 속성을 지적한다. 목소리, 음색, 어조, 말투 등이 남녀의 속성을 분명히 가르고 이것이 성별 간 언어 차이를 형성한다는 것이다. 그러나 이차적으로 보다 중요한 성별 언어의 특성으로 일컬을 수 있는 바는 문화적 면에서 추출하고 있다. 다시 말해 여성은 ‘예절바른’, ‘고상한’ 언어를 구사하며, 남성은 ‘힘이 있는’, ‘강직한’ 언어를 구사해야 하고, 가정 내에서 쓰는 어법과 가정 밖에서 쓰는 어법이 다른 이중 언어를 쓸 수밖에 없는 상황 등 총체적인 원인을 사회문화에서 비롯된 것으로 보고 있다는 점이다.
어쨌든 생물학적 차이는 남성과 여성이 맡은 역할에 대한 교육을 통해서 더욱 굳어진다. 여러 몸가짐이나 몸짓 그리고 얼굴표정 등은 한 개인이 성장하는 과정에서 부여받은 교육에 의해서 보다 견고해짐을 뜻한다. 그런데 이 모든 교육은 ‘사회’ 와 별개의 것이 아니며, 그 사회가 가진 ‘문화’ 와도 떨어뜨려 생각할 수 없다. 다시 말해 성별 언어가 남녀 각각에게 내재화되는 과정에는 사회가 개입되며 그 사회의 문화가 바탕이 된다.

참고 자료

김귀순, 젠더와 언어, 한국문화사, 2011.
이호현, 남녀 화법 차이의 근원은?, 이대학보, 2004.
최훈, 비판적 사고와 여성적 가치, 인문논총 제61집, 2009.
하혜숙‧정환욱, 성교육과 성상담, 한국방송통신대학교출판문화원, 2022.