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과제정보
| 학과 | 교양과목 | 학년 | 공통 |
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| 과목명 | 철학의이해 | 자료 | 108건 |
| 공통 |
1. 교재와 강의 2장을 공부하고 교재 52페이지의 2번문제 (인간은 이성적인 존재인가, 욕망하는 존재인가?)에 딸린 8개 문항을 모두 풉니다. 최소분량 제한은 없으며 최대 A4지 3쪽까지 작성할 수 있습니다. (20점)
2. 교재와 강의...
1. 교재와 강의 2장을 공부하고 교재 52페이지의 2번문제 (인간은 이성적인 존재인가, 욕망하는 존재인가?)에 딸린 8개 문항을 모두 풉니다. 최소분량 제한은 없으며 최대 A4지 3쪽까지 작성할 수 있습니다. (20점)
2. 교재와 강의 3장을 공부하고 교재 70페이지의 2번문제 (유가와 도덕적 삶)에 딸린 4개 문항을 모두 풉니다. 최소분량 제한은 없으며 최대 A4지 2쪽까지 작성할 수 있습니다. (10점) |
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소개글
[교재 52페이지 2번문제]인간은 이성적인 존재인가, 욕망하는 존재인가?
목차
1. 플라톤이 생각한 인간다운 인간은 어떠한 인간인가?2. 아리스토텔레스는 인간의 왜 이성을 잘 발휘하는 법을 배워야한다고 보았는가?
3. 인간이 자연의 입법자라는 칸트의 말은 무슨 의미인가?
4. 정언명령이란 무엇인가?
5. 홉스에 따르면 사회계약은 어떤 이유로 체결될 수 있는가?
6. 흄은 도덕이 어떻게 성립된 것이라고 보았는가?
7. 무의식의 의식화’란 무슨 의미인가?
8. 프로이트에게 도덕은 무엇인가?
본문내용
1) 플라톤이 생각한 인간다운 인간은 어떠한 인간인가?플라톤의 철학에서 "인간다운 인간"에 대한 개념은 그의 대화록 중 하나인 "국가"(The Republic)에서 논의되고 있다. 인간다운 인간은 감각에 속지 않는 인간이라고 했다. 여러 가지 상황이 나타났을 때 동시에 생각 해 볼 수 있는 능력이 있고 대상을 객관화 하고 자기가 본 것을 탐구 할 수 있는 자로 보았다 특히, 그의 이상적인 군중지도자인 "철학군주"에 대한 개념에서는 이러한 미덕을 갖춘 인간이 국가나 사회를 이끄는데 적합하다고 주장했다.
군중지도자인 “철학군주에 대한 개념에서는 이러한 미덕을 갖춘 인간이 국가나 사회를 이끄는데 적합하다고 주장했고 이러한 관점은 척학적 시각과 이상화한 사회 구조를 이해하는데에 있어 핵심적인 개념 중 하나라고 할 수 있다. .
사물에게 본체 있는 성격을 찾아 사물의 본성에 맞는 질서를 되찾는 것을 중요시 생각하고 사물의 진정된 본성은 밖으로 나타나서 찾아 볼수 없으므로 현상세계를 온전히 믿을 수 는 없다는 입장을 내세웠다. 감각만으로는 진정한 모습을 찾아 보기 어렵기 때문에 어떤 것이 참된 본성인가?의 집중할 수 있게 되었다.
알키바아데스에서 육체는 인간의 도구처럼 몸을 움직이게 하는 것일 뿐 스스로 움직이는 것이 아닌 것이다. 인간의 참된 주체는 영혼이다. 영혼의 핵심적인 부분은 이성이라고 주장했다.
인간은 현실에 대한 형상을 구체화 한 것이 아니라 인간이 마땅히 해야 한다는 당우적 설명이다.
인간은 이성, 기개, 욕망을 가지고 태어나는데 이중 이성이 기개와 욕망의 부분을 잘 조절 할 때 그 사람을 인간다운 인간이라고 할 수 있다고 생각했다.
